8、俠之大者，為國(guó)為民；俠之小者，為友為鄰。
9、患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。
10、人之生也，其憂患俱來(lái)，知其無(wú)可奈何而安之若命。
11、吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識(shí)，吾悲李鴻章之遇。
12、年輕人啊，你一定一定要很努力，但千萬(wàn)千萬(wàn)別心急。
13、譽(yù)滿天下，未必不為鄉(xiāng)愿；謗滿天下，未必不為偉人。
14、千金劍，萬(wàn)言策，兩蹉跎。醉中呵壁自語(yǔ)，醒后一滂沱。不恨年華去也，只恐少年心事，強(qiáng)半為消磨。
蔡元培
曾任北大校長(zhǎng)，以“思想自由，兼容并包”的教育方針，奠定了中國(guó)大學(xué)的根基。
1、囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。
2、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。
3、平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡。試驗(yàn)既終，書(shū)籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)。敷衍三、四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？
4、大學(xué)并不是販賣畢業(yè)證的機(jī)關(guān)，也不是灌輸固定知識(shí)的機(jī)關(guān)，而是研究學(xué)歷的機(jī)關(guān)。所以，大學(xué)的學(xué)生并不是熬資格，也不是硬記教員講義，是在教員指導(dǎo)之下自動(dòng)地研究學(xué)問(wèn)。
5、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
6、學(xué)生在學(xué)校內(nèi)，既要有活潑進(jìn)取的精神，又要有堅(jiān)實(shí)耐煩的精神。有第一種精神，所以有發(fā)明、有創(chuàng)造。有第二種精神，利害不為動(dòng)，牽制有不受，專心一志，為發(fā)明創(chuàng)造的預(yù)備。
7、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。
8、教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。
9、入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。
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