初中地理學習方法：激發學生學習興趣的有效手段

 

　　在今天這個信息時代，因為計算機它特有的處理信息的強大功能，尤其是一些復雜過程的演示，它更是其它工具所無法代替。計算機已成為人們生活工作的重要工具，在教學領域里也不例外。地理里面有許多相當難理解的圖表、地理成因、地理運動過程、復雜的地理方位，如果是采用傳統的方法進行講授，不但學生感到很難理解，而且時間長了，會產生一種厭煩的情緒，從而討厭學習地理。采用CAI教學可以將一些枯燥無味的地理信息轉化為聲音、音樂、動態圖像、動畫展示給學生，使他們在吸收知識的時候產生一種愉悅感，從而對地理課堂產生更為濃厚的興趣。我在講解地球運動這部分內容時候，從網站上下載了一個關于地球在宇宙空間運動的動畫，在播放這組動畫的時候配上一些輕音樂進行講解，這樣學生接受知識的時候，欣賞著美妙的音樂，注視著逼真的畫面，不但使學生很容易地理解了為什么恒星日比太陽日短3分56秒，而且許多很難理解的知識，如南北半球的晝夜長短變化規律，太陽直射點移動等問題迎刃而解。如在講授世界發達國家間農業發展不平衡這部分內容的時候，先讓學生觀看一段有關歐洲農業、日本農業、北美農業的資料片，學生看著大型的插秧機、收割機；看著日本利用生物技術培植出來的向日豆、西紅柿土豆；歐洲現代化的養牛場。看完片子后。