論點

成長階段要不斷完善自我。

環(huán)境對人的成長影響很大。

要正確對待成長中出現(xiàn)的錯誤。

樹立遠大的理想有利于人的成長。

人要從成長中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

成長就是一個選擇自己的路的過程。

名言

人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學習的過程，我們應(yīng)當在這過程中，學習篤定、冷靜，學習如何從慌亂中尋找生機。——席慕容

每個 18歲的人都是詩人，如果一個人長到18歲對周圍的世界和生活竟無詩情詩趣，那未免多少有些遺憾。——王蒙

人生讀來幾乎像一首詩。它有自己的韻律和節(jié)奏，也有生長和腐壞的內(nèi)在周期。——林語堂

青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。——臧克家

青年人容易侮辱人，也容易忘掉別人的侮辱;老年人不輕易侮辱人，也不會輕易忘掉別人的侮辱。——愛迪生

我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。——朱自清

典型論據(jù)

諸宸的沉沒成本

——不要浪費時間去后悔

諸宸除了下棋 ,文章寫得很好，繪畫也有一些功底。 1995年，她選擇了清華中文系。后來，她又帶著4年的中文學分，轉(zhuǎn)到了經(jīng)濟管理系。可以說，諸宸走得一路風光，似乎有點太順了。

2000年12月在印度舉行的世錦賽上，諸宸碰上了來自美洲大陸的冠軍L KRUSH，(譯成漢語為：我摧毀——我要摧毀你!)這個名字是那樣殺氣騰騰，為人、棋風一向都“和氣”的諸宸卻沒當一回事，可沒想到，剛進第二盤，她就繳了械，在全部比賽的第一輪就被徹底淘汰出局了。

10多年來，諸宸從來沒有一次像這次輸?shù)眠@么窩囊。此后，從國外到國內(nèi)，從2000年到2001年，差不多半年，她一直在回味那場敗仗，她甚至不敢輕易去摸國際象棋。

又一次，諸宸坐在清華校園里上課，經(jīng)濟管理專業(yè)的老師講了一個概念：沉沒成本。比如下棋，你可能下錯了一步臭棋，但這已屬于“沉沒成本”了，一個比賽有十來盤棋呢，不要影響下一盤棋。諸宸把這些道理數(shù)十遍地融會貫通，終于走出了失敗的陰影，讓自己放松。 2001年9月，她重新“整裝出發(fā)”后，在幾次國際賽事中連創(chuàng)佳績，最輝煌的是在2001年12月的女子世界錦標賽上，榮膺自1927年第一屆女子世錦賽以來的第九位世界冠軍，并圓了她的大滿貫夢，成為世界上第一位集世界少年、青年、成年冠軍和世界團體冠軍于一身的人。

馮坤：排球是我十歲時自己選擇的

——成長中要學會選擇自己將來的路

10歲的時候，什剎海體校的張勤教練看上了馮坤，希望馮坤到什剎海體校系統(tǒng)地訓(xùn)練排球。這意味著可以成為一名真正的排球運動員了，馮坤需要從當時的小學轉(zhuǎn)學到北海小學。那時的馮坤年齡雖小，但是非常有主見，她覺得自己喜歡排球，現(xiàn)在又被教練挑中了，這是一個難得的機會，于是她自己悄悄地開出了轉(zhuǎn)學證明，放在家里的桌子上。

馮坤的媽媽現(xiàn)在還奇怪，小小的年紀怎么能說出那么成熟的一句話，她當時對父母說：“這是我人生的第一次機遇，我想好好地把握住。”父母經(jīng)過一番商量，最后決定尊重小馮坤的決定，不過擬定了一個“合約”，就是如果學習成績下降了，就不能再繼續(xù)打球了，后來馮坤一直將自己的成績保持在班里的前三名。

決定去什剎海體校的那天，父母就跟馮坤說：“這是你自己選擇的道路，要練就堅持好好把排球練下去，如果堅持不下去，就干脆現(xiàn)在放棄。”但父母顯然是多慮了，在后來的排球生涯中，馮坤的訓(xùn)練一直非常自覺。

高爾基的成長歷程

——成長要經(jīng)歷挫折和苦難

高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這種強烈的求知欲，又被人稱為精神上的饑餓感。高爾基就是因為有了它，才通過刻苦自學而成為大文豪。高爾基少年時父母雙亡，年僅 11歲，就到一個繪圖師家去當仆人。他在干完繁重的各種雜事之余，仍千方百計地擠時間看書，常常看到深夜。有一次看得太入迷了，把茶壺燒壞了，結(jié)果被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師教，也不可能查字典，學習上困難重重。有些生僻詞，比如“形而上學”“憲章運動”等等，他就難以明白。高爾基把這些攔路虎風趣地比喻為站在秘密之宮的衛(wèi)兵。他想盡辦法向有文化的人請教，終于一個個地消滅了這些學習中的障礙。看的書越多，高爾基的思想就越開闊，終于產(chǎn)生了強烈的創(chuàng)作沖動，走上了文學道路。

法拉第刻苦求學

——在逆境中也要成長成才

英國的物理學家和化學家法拉第，因家庭貧苦，小時候沒有上過學。他 12歲時，就一邊賣報，一邊從報上識字。13歲時，法拉第進了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過的書，在送貨的路上也是邊走邊看。經(jīng)過幾年的努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來他又看《大英百科全書》，他特別喜歡電學和力學方面的內(nèi)容，法拉第還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時還畫上插圖。一個偶然的機會，英國皇家學會會員丹斯來印刷廠，意外地發(fā)現(xiàn)了法拉第的“手抄本”，當他知道這是出自一個學徒工之手時，大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學院的聽課證，這便是法拉第走上科學研究道路的開始。

華為逐步成為全球通信巨頭

——自主和專注也會促進企業(yè)的成長

華為是一個低調(diào)務(wù)實的企業(yè)，在國際市場的連年征戰(zhàn)在國內(nèi)波瀾不驚，但不可否認，華為已逐步成為一個在全球范圍內(nèi)有影響的通信設(shè)備供應(yīng)商。

從 1988年華為公司成立到2002年實現(xiàn)221億元的年銷售額、5.5億美元的出口額，華為用“自主研發(fā)、開放合作”在國際公司和大企業(yè)的夾縫中求得了自己的發(fā)展。以華為公司為代表的中國電信設(shè)備制造商，在交換機、接入網(wǎng)、光網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域已然形成一股 “中國勢力”， 中國廠商逐漸收回了跨國公司占據(jù)的市場份額。

是什么促成了華為的成長?業(yè)界普遍認為：堅持走自主研發(fā)的道路，并確定專注于通信核心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究與開發(fā)這一方向是影響華為命運的關(guān)鍵決策。長期以來華為每年的研發(fā)投入超過其銷售額收入的 10%，其2002年銷售額為220億元，而研發(fā)的費用達到了30億元。在華為兩萬余名員工中，研發(fā)人員達一萬多人，占到46%。

華為的低調(diào)背后是巨大的業(yè)績：

在業(yè)務(wù)軟件領(lǐng)域，華為名列全國第一，承建了海外 27個國家和地區(qū)的34個運營商的智能網(wǎng)工程，服務(wù)于全球3億用戶……

在移動通信領(lǐng)域，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的全套 GSM產(chǎn)品、WCDMA產(chǎn)品和CDMA2000產(chǎn)品;成功為國內(nèi)外80多個運營商提供移動通信解決方案和產(chǎn)品，服務(wù)于全球2000多萬用戶……

在數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域，進入英國、德國、澳大利亞、韓國、巴西等四十三個國家和地區(qū)。

華為，已經(jīng)逐步成為一個國際化的企業(yè)。

奧本海默領(lǐng)獎

——青少年的成長需要人的扶持和幫助

1963年，美國原子能研究方面的最高獎——費米獎的得主是年過六旬的著名科學家奧本海默。頒獎儀式上，各界名流薈萃，蓋冠云集，甚至接替肯尼迪就任新總統(tǒng)職位的約翰遜也前來參加這一盛典。

當奧本海默走上主席臺時，由于年老體弱，一不小心踉蹌了一下。約翰遜總統(tǒng)見狀，趕緊伸手去扶他。奧本海默卻推開他的手，說：“總統(tǒng)先生，當一個人行將衰老的時候，你去扶他是沒有用的，只有那些年輕人才需要你扶持。”

扶年輕人一把，這是一種更有意義的遠見。扶老人一把，更多的是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn);扶年輕人一把，則是一個人胸懷、見識、能力等方面的體現(xiàn)。只有不斷扶持新生力量，才能使得人不斷成長，使社會不斷發(fā)展。

哲理材料

小西瓜

有一個孩子，在一大片瓜田邊玩耍，看到了許多大個的西瓜，他很想嘗嘗。

瓜農(nóng)問他：“你想買西瓜嘛?”孩子點點頭。

瓜農(nóng)準備摘一個又大又熟的西瓜給他，孩子說：“對不起，現(xiàn)在我只有三角錢。”

瓜農(nóng)看這孩子非常可愛，便說：“那我摘一個最小的西瓜給你。”

孩子想來想去，卻不同意，說：“不，我想要一個大個的，但我現(xiàn)在就挑那個小西瓜，不過，我要一個月后再來取。”他把三角錢交給了瓜農(nóng)。

孩子是聰明的。因為他懂得時間可以轉(zhuǎn)化為成長。有時候，我們想要的，一時得不到，但不必急于求成，用時間經(jīng)營也能改變一些看似不變的東西。

成長其實就是一個時間的歷程，用時間好好經(jīng)營，可以改變很多事情。

別 人 的 路

一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探著走。雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好景不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥里，沉了下去。

又有一個人要穿過沼澤地，看到前人的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會有錯。用腳試著踏去，果然實實在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個人要穿過沼澤地，看著前面兩人的腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運也是可想而知的。

……

又有一個人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。

世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱。

創(chuàng)新論證

成長中要保持個性

有人教育自己的兒子說：“你的一言一行，都應(yīng)當效法你的老師。”一天，兒子遵循父親的吩咐，伺候老師吃飯。結(jié)果老師吃，他也吃;老師喝，他也喝;老師側(cè)身，他也側(cè)身。老師窺見，忍不住笑了，放下筷子打了個噴嚏。這個孩子無法強使自己也打噴嚏，只好打躬作揖向老師道歉說：“老師這種妙處，學生實在難學呀!”

這只是一個笑話，可是現(xiàn)實生活中又有多少這樣的家長呢?教育自己的孩子要向老師學習，要向好學生學習，要向電視里報紙上的優(yōu)秀人物學習，到最后，我們突然發(fā)現(xiàn)，怎么孩子都那么像?一言一行，說的話做的事，現(xiàn)在的想法以后的理想，都那么接近。有人說，中國的孩子沒有個性，確實，太多本來有棱有角的孩子經(jīng)家庭、學校、社會步步的改造，最后都淪為平庸之輩。

不要因為自己與眾不同而覺得惴惴不安，那恰恰就是你特別的地方，成長的過程要不斷學習并不錯，但是不是盲目地模仿，要懂得學習他人的長處同時保持自己的個性，只要不是惡劣的習慣，就可以堅持下去，說不定在什么時候就成為了你成功的一個契機。

成長要學會適當?shù)貜澢?/p>

有這么一個畫面總反復(fù)被提起：山的西邊有棵野樹，僅有一棵樹，立在懸崖邊上，雪落在它的每一枝每一葉上，當積聚到一定程度時，枝葉便被壓彎，雪從枝葉上掉落下來，枝葉再彈上去，再被壓彎，如此反復(fù)，狂風掃過時，樹桿子依舊向風尾彎了彎腰，待風過后，再豎直挺立，如此反復(fù)便奇跡般地得以生存。而東面的樹，縱使有龐大的力量擋住風雨，但無一棵樹不枝斷葉落，最后，傷痕累累;厚厚的雪堆積在硬直的樹枝上，樹枝不勝重負，一枝枝地折斷了，最后，只剩下光禿禿的樹桿。

都說在成長的過程當中，要勇于克服困難和面對挫折，但是如果遇到你無法應(yīng)對的困難和壓力的話，可以承受就盡可能承受，在實在無法承受的時候，學會彎曲一下，退一步海闊天空。就像“凸”跟“凹”的轉(zhuǎn)變一樣：當困難是“凸”的時候，不妨忍耐一下，避避它的“凸”鋒，或許成功率會高一些，那么“凹”也就產(chǎn)生了。“凹”是我們處理“凸”的好辦法。

不能彎的樹不是好樹，不會曲的人終難成就大事業(yè)。彎曲不是倒下和害怕，而是人生的一種藝術(shù)。只有懂得彎曲，才懂得保護自己，懂得保存實力，以退為進。

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