常見的病句主要有以下幾種：

(1)成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如“在他跑過來時，抱著一個球。”缺主語，應刪去“在”“時”。

(2)搭配不當。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當。如“這個公司的產品數量和質量都有很大提高。”“質量”“提高”搭配正確，但“數量”與“提高”不能搭配。應改為“數量”“增加”。

(3)分類不當。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果。”蘿卜屬于蔬菜，不屬于水果類，應刪去。

(4)前后矛盾。如“具備良好的心理素質，使我們中考能否取得好成績的條件之一。”肯定的前提推出不肯定的結論。應刪去“否”字。

(5)否定誤用。如“難道能否培養高素質的人才不是我們的責任嗎?”否定的反問表示的是肯定的意思。應刪去“能否”。

(6)語序不當。如“我們要學會研究問題和調查問題。”“調查問題”應在“研究問題”之前。

(7)重復累贅。如“學校里出現了空前的前所未有的植樹熱潮。”這類語病是由語意重復造成的，修改時將同意的兩個詞語刪去一個。

(8)用詞不當。如“仿生學這個詞可能對我們較陌生。”“對”弄錯了對象，應改為“我們對仿生學這個詞——”

(9)句式雜糅。把兩句話的意思合在一句里說。如“他的家鄉是福建省福州市人。”應改為“他的家鄉在福建省福州市�；蛩�是福建省福州市人。”

(10)、關聯詞誤用。要注意關聯詞的使用。如果錯用、濫用、配對不當、省略不當等都會造成病句。如“只要你說得對，我們才能改正。”“只要”應對“就”。所以應把“才改成”“就”。

(11)不合事理。即現實生活中不存在的事物或現象。如“深藍的夜空明月高照，繁星密布。”當明月高照是不可能出現“繁星密布”的情形，應是“月朗星稀”。

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