英語句子有長(zhǎng)有短，有簡(jiǎn)有繁。從表面上看，似乎千變?nèi)f化，難以捉摸，但從本質(zhì)上來說，英語句子有其內(nèi)在的規(guī)律�？聪铝羞@些句子：

I am a student.

My brother has black short hair.

Hanging out with my friends is very interesting.

She bought me a sweater.

我們先把上面的句子分割成兩部分：陳述對(duì)象(主語部分)和陳述內(nèi)容(謂語部分)。

陳述對(duì)象分別是：I，My brother, Hanging out, she。句子通常由名詞短語、代詞或者動(dòng)名詞開頭，來表面句子陳述的對(duì)象，我們稱之為主語。

陳述內(nèi)容分別是：am a student;has black short hair;is very interesting;bought me a sweater.在主語后面緊接動(dòng)詞如:am,has,is，bought，來說明主語做什么，或者描述主語的狀況。動(dòng)詞及后面的成分，我們稱之為謂語部分。

因此，我們可以總結(jié)出，一個(gè)完整的句子都有兩部分組成：“陳述對(duì)象+陳述內(nèi)容”，或者是“主語+謂語”，或者是“名詞+動(dòng)詞”。

句子的長(zhǎng)短不一，主要是由動(dòng)詞引起的。動(dòng)詞構(gòu)成了一個(gè)句子的骨架結(jié)構(gòu)，是句子的靈魂。動(dòng)詞后面是否有賓語，有幾個(gè)賓語以及其他的句子成分，主要由動(dòng)詞來決定。因此形成了英語的五種基本句型：

一、英語的五種基本句

句型一：主語+系動(dòng)詞+表語

這種句型的謂語動(dòng)詞是系動(dòng)詞，不表示具體的動(dòng)作，只起連接主語和后面成分的作用。系動(dòng)詞后面所接的成分是用來說明主語的特點(diǎn)，表面主語的性質(zhì)特征，我們可以稱之為主語補(bǔ)足語。在初中階段，常見的系動(dòng)詞有：be動(dòng)詞am, is,are),look,sound,smell,taste,feel,等，還有少量的動(dòng)詞也有系動(dòng)詞的用法，比如：become(變得)，get(變得)，turn(轉(zhuǎn)變?yōu)?,stay(保持)，keep(保持)等。如：

Your mother looks beautiful .

Computers become more and more popular.

In spring, trees turn green.

Playing sports keeps us healthy.

句型二：主語+謂語

這種句型的謂語動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，本身的意思完整，不需要接賓語，在字典中表示為“vi.”。例如：

His grandma died three days ago.

He works hard.

These children are playing happily in the garden.

這種句型中的謂語動(dòng)詞的后面雖然不接賓語，但通常會(huì)接副詞(如hard,happily)或介詞短語(three days ago, in the garden)來說明動(dòng)作的方式、地點(diǎn)或時(shí)間等。英文中把這種修飾動(dòng)作的成分叫做狀語。

句型三：主語+謂語+賓語

該句型的謂語動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，在詞典中標(biāo)為vt.。這種動(dòng)詞告訴我們由主語發(fā)出的動(dòng)作所作用的對(duì)象是什么，我們稱動(dòng)詞作用的對(duì)象為賓語。英語中絕大多數(shù)動(dòng)詞都是及物動(dòng)詞。英語中除了及物動(dòng)詞使用這種結(jié)構(gòu)外，還有大量的固定動(dòng)詞短語，也用于此結(jié)構(gòu)。如：

He speaks English.

My father repaired my bike.

They visited a museum.

句型四：主語+謂語+間接賓語+直接賓語

這種句型的謂語動(dòng)詞叫“雙賓動(dòng)詞”，這種動(dòng)詞后面接的有“人”又有“物”。“人”是動(dòng)作的接受者，英語中稱之為“間接賓語”“物”是動(dòng)作的承受者，稱之為“直接賓語”。例如：

I bought some lovely gifts for my parents.(七下P65.)

My mother gave me a book.

He showed me his family photo.

間接賓語可以放在中間，加上介詞后也可以放在后面。介詞的使用，因動(dòng)詞不同而不同，通常以固定搭配的方式記憶。

句型五：主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語

該句型中的謂語動(dòng)詞是賓補(bǔ)動(dòng)詞，這種動(dòng)詞的后面接賓語，這個(gè)賓語后面要接補(bǔ)充成分后句子表達(dá)才能完整。賓語和賓語補(bǔ)足語合起來在英語中叫復(fù)合賓語。例如：

I called the manFriday.

I asked hernot to give up learning English.

My mother often tells meto study hard.

上面例句中劃線部分都是補(bǔ)語，補(bǔ)充說明前面的賓語。

接雙賓語或者復(fù)合賓語的動(dòng)詞，老師常以固定搭配的方式讓學(xué)生記憶，在使用時(shí)按照固定搭配的結(jié)構(gòu)使用就可以了。

二、英語的狀語成分

在實(shí)際的表達(dá)中，為了使語言豐富，意思表達(dá)更加具體、完整，會(huì)對(duì)動(dòng)詞的八個(gè)狀態(tài)：時(shí)間、地點(diǎn)、原因、狀態(tài)、目的、結(jié)果、方式和程度，進(jìn)行具體的描述，我們稱之為狀語成分。例如：

These days, Chinese children are sometimes busier on weekends than weekdays because they have to take so many after-school classes.(八下P30)

這句中的these days, sometimes, on weekends ,on weekdays以及because they have to take so many after-school classes都屬于狀語成分，用來表達(dá)時(shí)間、頻率及原因。那么，英語中哪些詞可以做狀語呢?

1.副詞

例如：He always does his homework very carefully.該句中的always,very carefully這三個(gè)副詞在句子做狀語，表示做作業(yè)的態(tài)度及頻率。

2.介詞短語

I sat down in front of the TV.(八下P19)

After that, I have P.E. at 11:00.(七上P53)

People also kill elephants for their ivory.

上面例句中的in front of the TV, after taht, at 11:00, for their ivory屬于句子的狀語，分別表示地點(diǎn)、時(shí)間和目的。

3.動(dòng)詞不定式短語

I’m going to bring my new camerato take lots of photos.(九年級(jí)P50)

The clever Monkey King keeps fightingto help the weak.(八下P43)

上面例句中的劃線部分的動(dòng)詞不定式屬于狀語，用來表達(dá)謂語動(dòng)詞的目的。

4.分詞短語

He hurt himself playing soccer.(八下P4)

該句中的分詞短語playing soccer,做謂語動(dòng)詞的伴隨狀語。

5.名詞短語

英語中有很多名詞短語，直接表達(dá)動(dòng)作的時(shí)間，例如：last weekend, this year, next month等。

6.狀語從句

當(dāng)描述謂語動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、狀態(tài)、目的、結(jié)果、方式用短語無法完整表達(dá)，需要用一個(gè)句子來表達(dá)時(shí)，就要使用狀語從句了。常見的狀語從句有：時(shí)間狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、讓步狀語從句、比較狀語從句等。狀語從句的構(gòu)成很簡(jiǎn)單，在英語的五種基本句型前加各種狀語從句的連詞就構(gòu)成了狀語從句。因此，掌握狀語從句的關(guān)鍵是掌握各種狀語的連詞。

時(shí)間狀語從句的連詞有：when,before,after,until,as soon as, while.

引原因狀語從句的連詞有：because,since, for,和as。

目的狀語從句連詞有：so that, in order that.結(jié)果狀語從句的連詞有：so...that...和such...that....。

讓步狀語從句的常見連詞有：though,although,even though和even if.

條件狀語從句的常見連詞為：if, unless和as long as.

比較狀語從句的連詞是：than ,as,以及the+比較級(jí)，the+比較級(jí)結(jié)構(gòu)。

三、賓語從句、定語從句

在書面表達(dá)中，賓語從句和定語從句，使用也很廣泛。定語從句作為名詞的定語來理解和掌握，不作為句子的一個(gè)獨(dú)立成分來理解，而。在《英語名詞的左二右五定律》這篇文章中名詞短語的構(gòu)成已做了全面的總結(jié)。

1.定語從句

當(dāng)我們要表達(dá)的名詞短語中又出現(xiàn)了另一個(gè)主語和謂語，或者謂

語、賓語時(shí)，就需要用賓語從句來完成這個(gè)名詞短語。比如：

I like the musician who can play different kinds of music.

He prefers the music that she can dance to.

在上面的兩個(gè)句子中，分別用句子who can play different kinds of music和she can dance to對(duì)前面的名詞短語the musician和the music進(jìn)行進(jìn)一步的限定，這種從句就叫定語從句。定語從句主要掌握兩個(gè)重要的概念：先行詞和關(guān)系詞。

(1)先行詞

被定語從句修飾的對(duì)象叫先行詞，如上面例句中的the musician和the music.

(2)關(guān)系詞

連接主句和定語從句的詞叫關(guān)系詞，如例句中的who和that.

初中階段要求掌握的關(guān)系詞只有who(指人), that(指人或者物)和which(指物)，在定語從句中做主語或者賓語。指代主語時(shí)，定語從句的謂語動(dòng)詞要和先行詞保持一致，指代賓語時(shí)關(guān)系詞可以省略。

2.賓語從句

當(dāng)句子的賓語又出現(xiàn)主語和謂語時(shí)，句子的賓語需要用賓語從句

來表達(dá)。賓語從句可以直接放在謂語動(dòng)詞后面做賓語，也可以做賓語動(dòng)詞的直接賓語或間接賓語，也可以放在介詞后面做賓語。賓語從句需要掌握三個(gè)重要概念：引導(dǎo)詞、語序、時(shí)態(tài)。

(1)引導(dǎo)詞

賓語從句的引導(dǎo)詞有：that, if/whenther和特殊疑問詞。當(dāng)我們

陳述一件事情時(shí)用that引導(dǎo)賓語從句，that可以省略。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)事實(shí)有疑問時(shí)，我們用if或者whether引導(dǎo)賓語從句，引導(dǎo)詞不可以省略。當(dāng)我們對(duì)從句中的主語、賓語或者狀語一無所知時(shí)，需要用對(duì)應(yīng)的特殊疑問詞引導(dǎo)賓語從句。例如：

I think that moonckes are delicious.

Bill wonders whether they’ll have zongzi agian next year.

Could you please tell me where the restrooms are?

(2)語序

受簡(jiǎn)單句的特殊疑問的影響，賓語從句的語序問題一直是學(xué)生掌握的一個(gè)難點(diǎn)。賓語從句的語序?yàn)椋阂龑?dǎo)詞+主語+謂語+其他。

(3)時(shí)態(tài)

賓語從句的時(shí)態(tài)分三種情況歸納。當(dāng)主句的謂語不是過去式時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞需要用什么時(shí)態(tài)就用什么時(shí)態(tài)。當(dāng)主句的謂語是過去式時(shí)，從句根據(jù)具體情況，從過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)中選擇其中一種。不管主句是不是過去時(shí)，從句表達(dá)客觀規(guī)律時(shí)，一律用一般現(xiàn)在時(shí)。

在書面表達(dá)練習(xí)中，讓學(xué)生反復(fù)對(duì)照上述的常見英語句型，對(duì)病句進(jìn)行修改和反思，再結(jié)合固定短語的記憶和運(yùn)用，學(xué)生會(huì)逐漸用地道的英語句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，書面表達(dá)的難點(diǎn)也將逐漸突破，學(xué)生的英語水平不僅會(huì)大幅度地提升，也對(duì)英語這門語言有了更深的理解，對(duì)英語的聽、說、讀的能力也有很好的促進(jìn)作用。

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