1.進入初中生活，我們難免有些不適應。進入青春期，會出現閉鎖心理。

誤：

青春期出現閉鎖心理是絕對有害的，我們要想辦法消除。

析：

出現上述兩種心理現象是正常的，但有危害，要及時調整，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。

2.學習中的苦與樂。

誤：

學習對大多數人來說是苦樂交織的;學習過程是痛苦的，學習結果是快樂的。

析：

學習對每個人來說都是苦樂交織的，學習中有苦更有樂

3.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得精彩。

誤：

人的生命是地球上最珍貴的財富。

4. 每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值。

誤：

每個人生命的價值和意義都是一樣的。壞人、惡人的生命沒有價值。

析：

人的生命作為一種存在，如果其愿意，任何人都能夠為社會留下物質財富或精神財富。

5. 我們要肯定、尊重、悅納、珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

誤：

人在任何時候都不應放棄生命。

析：

對待生命我們要珍視，不輕言放棄。但在某些十分危急的情況下，可能要為正義而獻身，“舍生取義、舍己救人”。正確表述：除了為正義而獻身外，人一般不應主動放棄生命。

自殺、自殘：與社會道義相悖，與法不合。

6.學生成長過程中的雙刃劍：青春期內心的矛盾、情緒、誘惑、挫折、逆反心理、網絡、青春期男女同學之間的交往、競爭、壓力。

上述內容，對學生的消極作用和積極作用是并存的，我們要引導學生辨證的看待其作用，對待的態度也應一分為二。

①青春期內心的矛盾

誤：

青春期我們的內心充滿矛盾，這些內心矛盾的存在，是很不正常的心理現象

析：

青春期內心的矛盾，是成長過程中正常的心理現象。處理得好，為會為成長的動力，處理得不好會成為阻力。

②情緒是把雙刃劍

誤：

情緒是一把雙刃劍。積極地情緒產生積極的影響，消極的情緒產生消極的影響。

析：

任何情緒對人的既有積極影響，也有消極影響

③情趣

誤：

情趣總是讓人感覺到生活中的美

析：

情趣有高雅和庸俗之分。部分生活情趣要通過后果來判斷高雅還是庸俗的。(網格、武俠小說、電子游戲等)

④誘惑

誤：

我們要抵制各類誘惑。

析：

我們的生邊存在很多誘惑，但并非所有的誘惑都是有害的，要善于辨別并抵制不良誘惑。

⑤挫折

誤：

挫折總是給人帶來消極作用;挫折是人成功的保證;不經歷挫折就不能成功。

析：

挫折首先(一定會)產生消極作用，如果處理得好，會產生積極作用，“艱難困苦，玉汝于成”。戰勝挫折使人成功。

⑥逆反心理

誤：

逆反心里總是產生消極作用，懲罰自己，傷害父母。

析：

在某時候，孩子的逆反心理和逆反行為，能讓父母反思自己的行為，做出正確的選擇。但這是一種通過極端的方式表達自己的態度的做法，并不可取，應克服逆反心理。

⑦網絡

誤：

應遠離網絡，關閉網吧。

析：

網絡的作用是利弊并存的，要正確利用網絡，但不沉迷。國家對網吧要加強管理，并非關閉。青少年不能進營業性網吧，但可以進“綠色”網吧。(不以營利為目的，對網絡內容進行過濾)

⑧青春期男女同學之間的交往

誤：

期春期男女同學不存在真正的友誼;青春期對異性同學的交往是正常的，但對異性產生好感則不正常;對于早戀，不提倡，也不反對。

析：

青春期男女同學之間存在正常的交往和真正的友誼，這種交往是有利的。青春期對異性產生好感或愛慕之情，是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對待、理智處理;提倡男女同學間的正常交往，但對于早戀，應明確的反對。

7.獨立(自立)

誤：

真正的獨立，就應擺脫對父母的依靠，對自己的行為負責。

析：

青少年時期的獨立，自己的事情要自己做，但并不能擺脫在物質生活等方面對父母的依靠，并不排除他人的幫助。

8.追星

誤：

追星耽誤學業，是不正常的;追星，就應喜歡、學習明星的一切。

析：

喜歡明星是正確的心理現象，但對明星的崇拜要理智，不能盲目追星。其一，要學習明星身上的優點，完善自己;其二，追星不是生活的全部，我們要有自己的生活，學習空間。追星達到癡迷、狂熱的地步，則不正常。

9.從眾心理

誤：

從眾心理是有害的。

析：

盲目從眾是有害的。要“擇其善者而從之，其不善者而改之”

10. 我們要自覺抵制毒品的誘惑。

誤：

走私、販毒、制造毒品和吸毒都是犯罪行為。

析：

單純的吸毒，違反了《治安管理處罰法》，是行政違法行為。吸毒違法，販毒有罪。

11.自尊、自信、自立、自強、堅強

誤：

只要……就能……

析：

這些品質是我們成功的必要條件，但并非充分條件。只有……才能……

12.法律

①社會生活離不開規則。在社會生活中，調節我們行為的規則有：道德、紀律、規章、制度、守則、法律。

誤：

道德、紀律不具備強制性。

析：

任何規則都有強制性，但道德、紀律的強制性較弱。

②我國法律是人民意志的體現，對全體社會成員具有普遍約束力

誤：我國法律是全體公民意志的體現。

③行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為的區別

誤：

違法行為都要受刑罰處罰;一般違法行為違法情節輕微因而不必承擔法律責任。

常見的民事違法行為：欠錢不還;侵犯他人的肖像權、隱私權、姓名權、違反合同，損害私人財物。

常見的行政違法行為：打架斗毆、污染、交通、稅務、假冒偽劣，偷竊，賭博、吸毒、損壞公物、公職人員失職、執法犯法等。(后果輕微)

④關于刑罰

管制：

管制是對罪犯不予關押，但限制其一定自由，由公安機關執行和群眾監督改造的刑罰方法，管制的期限為3個月以上2年以下，數罪并罰時不得超過3年。

拘役：

短期剝奪犯罪人自由，就近實行勞動的刑罰方法。拘役由公安機關在就近的拘役所、看守所或者其他監管場所執行。拘役的期限為1個月以上6個月以下，數罪并罰時不得超過1年。

有期徒刑：有期徒刑的期限一般為6個月以上，15年以下。數罪并罰的可以延長到25年。

剝奪政治權利：根據刑法第54條的規定剝奪政治權利是指剝奪犯罪分子下列四項權利：

(1)選舉權和被選擇權;

(2)言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利;

(3)擔任國家機關職務的權利;

(4)擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導職務的權利

獨立適用剝奪政治權利的，其刑期從判決確定之日起計算并執行;判處管制附加剝奪政治權利的，剝奪政治權利的期限與管制的期限相等，同時起算，同時執行。

管制期滿解除管制，政治權利也同時恢復;判處有期徒刑、拘役附加剝奪政治權利的，剝奪政治權利的刑期從有期徒刑、拘役執行完畢之日或者從假釋之日起計算。但是，剝奪政治權利的效力當然施用于主刑執行期間。

也就是說，主刑的執行期間雖然不計入剝奪政治權利的刑期，但犯罪分子不享有政治權利。判處死刑(包括死緩)、無期徒刑附加剝奪政治權利終身的，刑期從判決發生法律效力之日起計算。

法律之所以要對被判處死刑的罪犯附加剝奪政治權利終身，是因為：

第一，對死刑罪犯就當給予政治上的否定評價。

第二，在政治權利中，例如出版權，如果罪犯以前有著作，他的生命雖然被剝奪，但他們的親屬還有可能代其行使出版權。剝奪其政治權利終身，就可以避免他們的親屬代行這種權利的情況

⑤承擔刑事責任的年限

無刑事責任能力人(不滿14周歲的未成年人和精神病人)，不承擔刑事責任;

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任;

已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

犯罪的時候不滿十八周歲的人和審判的時候懷孕的婦女，以及年滿75周歲的人，不適用死刑。

13.對未成年人的司法保護

主要指公安機關，人民檢察院，人民法院以及司法行政部門對違法犯罪行為的未成年人所采取的維護其合法權益，促使其早日改過自新的保護措施。司法保護與家庭、學校、社會保護最大的區別在于保護對象的特殊性。

判斷四種保護類型，第一步應看是否有針對違法犯罪未成年人的保護措施，若有，則為司法保護;第二步，誰在保護未成年人?

14. 子女應孝敬父母是道德義務和法律義務，不履行贍養扶助父母義務，要受到道德譴責法律的懲罰

誤：

我們青少年現在只需好好學習，等將來有了收入再孝敬父母;孝敬父母對于成年人來說是法定義務，對未成年人來說是道德義務;孝敬父母就是讓父母吃飽穿暖，衣食無憂。

析：

無論是成年人還是未成年人來說 ，孝敬父母既是道德義務，同時也是法律義務;

孝敬父母，是子女對父母的尊敬(精神上)、侍奉(生活中照料)和贍養(物質上)。其中，尊敬父母，在精神上給予父母必要的慰藉是最重要;

未年人也有孝敬父母的義務，主要表現為侍奉和尊敬父母。

15. 真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅持，不能以犧牲原則為代價去維持所謂的友誼。

誤：

珍惜友誼，就應該不惜一切代價加以維護。

析：

朋友做出違反法律、道德、紀律的事情，不能隱瞞事真相，應促使其承擔相應的責任。

16.寬容

誤：

寬容就是原諒別人的一切錯誤。

析：

寬容不是是非不分，愛憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。對于有意的違法道德、紀律、法律，損害他人、集體、社會利益的行為，不能寬容。

17.為人誠信

誤：

為人誠信就是在任何時候都要說實話。

析：

誠信的核心是善。“善意的謊言”，為了維護對方的隱私，可能不能講真話，但這兩種情形并不違背誠實的道德。

18.道德義務：社會成員依據社會主義道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會道德責任

誤：

道德義務是自覺自愿承擔的，所以可做可不做。

析：

任何規則都具有強制性，道德義務靠輿論、信念和習慣的力量來保證實施，具有可制性，但較弱。應努力行使道德義務。

19.道德與法律的關系。

①我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。

②凡是法律所禁止的行為，都是道德所譴責的行為;有許多法律上的義務，同時是社會主義道德所要求的。

析：

調整的范圍(管的事情)，道德大于法律;約束的對象，法律多于道德。

20.公民的人身自由權：公民的人身自由不受侵犯。任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都是法律禁止的。

誤：

公民的人身自由權受法律保護，任何組織和個人不能限制公民的人身自由。

析：

檢查公民的信件、限制公民人身自由、搜身、搜查住宅，必須符合法定條件。

①只能由公安機關或檢察機關執行;

②必須符合法定程序

21. 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人;

禁止安排未成年工(16-18周歲)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

析：

年齡要注意;不要把未成年人參與社會實踐活動、勤工儉學同招收童工等同起來。

22.公平

析：

公平不是平均主義;公平是在比較中產生的，公平是相對的，是一定范圍內的公平，沒有絕對的公平;公平滿足人們的合理期望，并非所有的期望。

公平與否的判斷，受個人的價值觀念，思維方式的制約。同一件事情，不同的人站在不同的利益角度，會得出不同的結論。

23.平等：人生來平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。

誤：

人與人是平等，各方面都一樣。

析：

人與人之間在金錢、社會地位、能力等方面是有差異的，但并不能超越人格尊嚴,更不能超越法律地位上的平等。

24.正義

期盼正義、維護正義是善良人的共同心聲;實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。是善良人的心聲，并非所有人;做人的基本要求：正義感、講誠信、有責任感。

在現實生活中，可以這樣理解，即遵守道德、紀律與法律的行為是正義的，反之是不正義的。非正義行為要承擔相應的責任(受到批評、道德譴責、法律懲罰)

25.責任

誤：

責任是一個人應該做的事情;不負責任要受到法律制裁;面對責任，我們都要對承擔責任的代價與回報做出正確評估，做出合理選擇;承擔責任是長大以后的事。

析：

一方面，責任是一個人應當做的事情;另一方面，責任是不應該做某些事情。二者是并列關系，單選題，表達要完整，多選應選兩句話，形成完整答案;

不負責任要承擔相應的責任;

面對可以選擇的責任，我們要對代價與回報進行正確評估，做出最合理選擇;面對無法選擇的責任，我們應端正態度，努力做好。面對兩類責任，態度是不一樣的。

每一種角色意味著一種責任，初中生也要承擔責任。

26.個人利益與集體利益的關系

誤：

二者在根本上是一致的，二者不會發生沖突;為了維護集體或國家利益，要放棄個人利益

析：

兩種利益根本上是一致的，也會發生沖突。這時，要努力維護國家的，集體的利益。集體應尊重和保護個人利益。

27. 我們要承擔對社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

誤：

人人為我，我為人人

析：

先有付出，后有回報。

28.對外開放

一方面是指國家積極主動地擴大對外經濟交往;另一方面是指放寬政策，放開或者取消各種限制，不再采取封鎖國內市場和國內投資場所的保護政策，發展開放型經濟。即面向國外的經濟、文化、政治方面的交流與合作。

國內省市間經濟、文化的往來稱為區域交流合作。

29. 新中國成立特別是改革開放以來，我國社會主義現代化事業取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義制度的優越性得到了初步顯示。

誤：

在當今中國，社會主義制度的優越性得到了充分顯示。

析：

隨著國家的進步與發展，社會主義制度的優越性將逐步展示。

30.關于馬列主義、 毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀

指導思想：馬列主義、 毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想;

指導：

馬列主義、 毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀;

中國特色社會主義理論：鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀;

四項基本原則：馬列主義、 毛澤東思想。

31. 四項基本原則是改革開放和現代化建設的政治保證;黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。

32. 我國在少數民族聚居地區實行了民族區域自治制度，少數民族自己管理自己內部的經濟、文化、政治、社會事務。享有制定自治條例和單行條例的權力,擁有對國家有關法律的變通執行權利, 使用和發展本民族語言文字。自主安排、管理、發展經濟建設事業 ; 自主發展教育、科技、文化等社會事業。

高度自治權即指香港、澳門擁有高度的自治權，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權。

港澳地區的自治權要高于少數民族自治地方。但均沒有外交權和軍事權力。

33.人力資源是經濟增長的重要因素。

誤：

人口是經濟增長的重要因素。

析：

人口要轉化為人力資源，其一，人口應具備一定的素質， 其二，人口規模要適度。

34.經濟建設與保護環境的關系

誤：

環境問題是經濟建設的必然結果;保護環境必須停止經濟發展;經濟建設是中心工作，應“先污染，后治理”，即先發展經濟，后治理污染。

析：

環境問題是由于人類的不合理活動的，在經濟建設中，遵循自然規律，遵守環保法規，環境問題是可以避免的。

沒有經濟發展，保護環境，治理污染將喪失物質基礎;

環境易破壞污染，難以治理恢復，要預防為主。

35.人民代表大會與人民代表大會制度

①人民代表大會是我國的權力機關，全國人民代表大會是最高國家權力機關，人民代表大會制度是根本政治制度(我國的政體，人民實現當家作主權力的根本途徑和形式)

②人大擁有的四項職權：立法權、任免權、監督權，決定權。立法權表現為人大制定和修改法律;監督權表現為對行政、審判和檢察權關的監督;決定權表現為對國家或地方的重大事項進行決策。這些權力屬于人大這個機關，而并非人大代表。

③人民代表大會制度是根本政治制度。這一觀點通過兩類材料體現，其一，人大行使職權;其二，人大代表的選舉(直接或間接)

36.中國的“司法機關”包括檢察機關(人民檢察院)、審判機關(人民法院)

執法機關：法、檢、公安、國家安全、司法行政機關、海關、港務監督、稅務、工商行政管理機關。

37.“社會主義經濟”是從所有制性質角度界定的，即指國有經濟、集體經濟和混合所有制中的國有成分和集體成份。

社會主義市場經濟是中華人民共和國在改革開放后用來描述其經濟形式的官方術語，市場經濟是一種資源配置方式，市場經濟是發達的商品經濟。社會主義經濟是社會主義市場經濟中的一個最重要的市場主體，非公有制經濟也是社會主義市場經濟中的又一個最重要的市場主體。

38.共同富裕是社會主義的根本原則，即讓人民共享改革成果。

實現共同富裕的兩種途徑：造血與輸血。

實現共同富裕是一個過程，在這個過程中，出現收入差距是正常的，但要防止收入差距過大。

39. 經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設之間的關系

①總的來說，四個建設相互聯系，相互促進。

②經濟建設為其他三方面建設提供物質基礎，決定、制約其他三個建設的發展;

③政治建設為其他三方面建設提供政治保障;

④文化建設為其他三方面建設提供精神動力、智力支持和文化環境;

⑤社會建設為其他三方面建設提供社會條件。

40.在文化建設中，如何理解“方向問題是根本問題”這一觀點?

答：

①方向問題是根本問題。

②牢牢把握先進文化前進方向，是我們發展社會主義文化、建設社會主義和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設和諧文化的根本保證。

③牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是要堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，貫徹落實科學發展觀。

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