有人說，當今人們?nèi)狈�擔當精神，人情越發(fā)冷漠。這種看法過于片面。因為，在這個社會上，有那么多默默擔當?shù)娜耍�不同年齡階段，卻同樣溫暖著周圍的人，也令我讀懂了擔當。

　　患病同學(xué)無法行走，年僅10歲的少年張運昌用弱小的身體，背著患病同學(xué)上下樓、去學(xué)校。這一背就是兩年，風雨無阻，一步一步踏出默默擔當?shù)牡缆贰Ｋ�的行為令我敬佩不已，也讓我讀懂了：擔當，即使年齡幼小，也可以做到。

　　90后女村醫(yī)張瓊仙，舍棄醫(yī)院優(yōu)越的工作條件，來到海拔 1300米的麒麟村衛(wèi)生室，為村民看病出診。村民散居，山路難行，她卻收費低廉，只為村民需要，她無愧于村民心中的好醫(yī)生的稱號。從她的身上，我讀懂了，擔當是不為名利的付出。

　　在西非馬里，一輛載有500多公斤炸藥的汽車，駛?cè)刖S和 部隊的營區(qū)。在這危難的緊急時刻，正在執(zhí)勤的申亮亮立即發(fā)出預(yù)警信號，警示后防部隊隱蔽。同時，他本可以安全撤離現(xiàn)場，卻用生命的最后37秒換回了所有戰(zhàn)友的平安。從他的身 上，我讀懂了擔當?shù)膬?nèi)涵：身肩責任，舍己救人。

　　重慶一處山體發(fā)生泥石流，一個84歲的過路村民被埋壓，一位消防官兵徒手刨土救人，雖然指甲磨爛，鮮血不止，然而這位消防官兵只想著早一些將老人救出。他被人們譽為“刨土哥”。從他的身上，我讀懂了：擔當是將受難的人視為親人的救助。

　　十五年前，有兩位殘疾老人賈海霞、賈文其，一個雙目失 明，一個沒有雙臂，他們在50多畝的河灘上種樹。經(jīng)歷了常人 難以想象的困難，將綠意種遍河灘。身體的殘疾沒有阻擋他們?yōu)槊裨旄５脑竿�，他們一起譜寫了新時代擔當?shù)钠�章。兩位老人的事跡讓我懂得 了：擔當是多年如一日的默默付出。

　　57歲的環(huán)衛(wèi)工周剛為在雨中執(zhí)勤的武警戰(zhàn)士撐傘，他只是靦腆地說：“不想戰(zhàn) 士澆著。”多么簡單樸實的想法，多么溫暖人心的舉動。勤勞淳樸的環(huán)衛(wèi)工撐起的 不僅是一方晴朗的天空，更是一份從容和美麗。一個不起眼的舉動令我讀懂了：擔當可以從一件小事做起。還有很多敢于擔當?shù)氖吕�，不勝枚舉。

　　他們，他們，小到10歲少年，大到將 近60歲的老人，沒有任何一個人是為了出 名，他們都在自己的生活軌跡里默默地擔 當著，詮釋著“擔當”的真諦！

　　【點評】有人說，當今人們?nèi)狈�擔當精神，人情越發(fā)冷漠。這種看法過于片面。因為，在這篇中考作文，素材豐富，具有時 代特征，論證有力，被閱卷老師評為滿分作文。具體來說：

　　一、旁征博引，素材豐富。文章在開篇提出“在這個社會上，有那么多默默擔當?shù)娜?rdquo;的觀點后，緊緊圍繞中心論點，旁征博引，引用了典型事例和熱點素材，共六個事例中，其中主人公有學(xué)生、有醫(yī)生、有維和戰(zhàn)士、有消防官兵、有殘疾人，也有環(huán)衛(wèi)工，他們是各行各業(yè)勞動人民的代表，他們是敢于擔當?shù)牡湫汀＿@些事例，把一個個敢于擔當?shù)膫ゴ笮蜗髽淞⒃谧x者面前，可謂視野廣闊，材料詳實，運用恰當。既展現(xiàn)了考生廣博的知識面，又使作品顯得意蘊豐厚。

　　二、敘議結(jié)合，觀點鮮明。有的讀者也許會說，這篇文章就是把幾個事例簡單地羅列了起來，怎么是一篇優(yōu)秀的中考作文呢？事實并非如此，這篇文章很好地做到了敘議結(jié)合，論述有力。每個事例之后，都是作者針對這個事例闡發(fā)的議論。如第一個事例之后的“他的行為令我敬佩不已，也讓我讀懂了：擔當，即使年齡幼小，也可以做到。”這是極為關(guān)鍵的部分。如果在議論文中只簡單地羅列事例，那么事例與觀點之間就會缺少必然的聯(lián)系，觀點就站不住腳。同時，六個事例的敘述中也包含了議論的成分，如第二個事例中“她無愧于村民心中的好醫(yī)生的稱號”、第四個事例中“然而這位消防官兵只想著早一些將老人救出”等語句，這些語句，已經(jīng)鮮明地表現(xiàn)出考生“贊許”、“褒揚”的觀點。

　　總之，敘述與議 論的巧妙結(jié)合，使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹，論述有力，觀點鮮明。

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