風(fēng)在呼嘯中吹過，刮走了塵埃，使那些在朦朧中的人們看清了自己看清了世界。靜靜的坐在書桌前，聽著風(fēng)聲看著著作讀著梭羅的內(nèi)心世界。

　　1817年7月12日，梭羅出生在康科德幽靜的村莊里。他質(zhì)樸醇厚，收到過系統(tǒng)的教育。他在他的的哈佛班級十周紀(jì)念問卷調(diào)查中寫：“我做過校長、家庭教師、測繪員、園丁、農(nóng)夫、漆工、木匠、苦力、鉛筆制造商、玻璃紙制造商、作家有時還是個劣等詩人。這已大體概括了他一生的工作。

　　我想他這樣做是為了體驗不同工作的不同感受吧。在他看來現(xiàn)在社會下的人已喪失了自己的完整性，所謂“人”只是部分地存在于所有的個人之中，個人站在社會派給他的崗位上，每一個人都像是從身上鋸下來的一段肢體——一個手指，一個頸項，一個胃，但不是一個完整的人 ：栽種植物的人很少會感覺到他的職務(wù)的真正尊嚴(yán)，他只看見他用來量谷子用的籮筐與大車，此外一無所視。于是就降為一個農(nóng)民（而不是“人”在農(nóng)場上）。商人從不認(rèn)為生意也有一種理想的價值，靈魂被金錢所奴役。侓師成了一本法典、機師成了一架機器、水手成了一根繩子 。

　　我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是注定的，為的是未來的美好生活。過去我們無法改變，所以我們只有通過學(xué)習(xí)來改變未來。但是也不能因為學(xué)習(xí)而改變原來的生活。梭羅在《瓦爾登湖》中曾這樣說明自己：“我在我內(nèi)心發(fā)現(xiàn)，我有一種追求更高的生活，或者說探索精神生活的本能，但我另外還有一種追求原始的行列和野性生活的本能”就像我們一樣，在追求更高的生活時，不應(yīng)該忘記我們原來的生活。

　　在家中我們是父母的孩子，應(yīng)該關(guān)心孝敬他們而不是冷漠的埋頭苦學(xué)。在社會中我們是一個公民，應(yīng)該為社會建設(shè)出一份力，而不是一味的享受權(quán)利。

　　風(fēng)停了，塵埃依舊，唯一改變的是那顆清澈澄明的心。

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