考點15　理解權利義務

　　38. 從監督權的角度(材料出現網絡問政、網絡監督的信息時可以套用)

　�、傥覈�公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利。

　�、趯τ谌魏螄�家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

　�、酃�民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

　　39. 從受教育權的角度(材料出現國家發展教育、保障公民平等接受教育的信息時可以套用)

　　①教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。

　　②百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。

　�、劢逃�寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。

　　④國家保障公民的受教育權。

　　40. 從依法行使權利的角度(材料出現違法違規行使自身權利的信息時可以套用)

　�、俟�民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(適用于侵權與保護類材料)

　　②公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。

　　41. 從維護國家利益的義務的角度(材料出現維護或損害國家利益的信息時可以套用)

　　①維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。

　�、诿總�公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土完整和主權統一，維護民族之間平等團結互助和諧的關系。

　　42. 從依法履行義務的角度(材料出現違反法定義務的信息時可以套用)

　　我們要依法履行公民義務。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。

　　43. 從權利與義務的關系的角度(材料出現享受權利、未履行義務的信息時可以套用)

　�、俟�民的權利與義務相統一，二者相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。

　�、诠�民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。

　�、酃�民的某些權利同時也是義務，如勞動、受教育。

　�、芪覀儾粌H要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

 

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