作文七：老師的目光，無(wú)聲的指引

　　“教師是人類靈魂的工程師。”我的班主任王老師，用她的目光陪伴我走過(guò)迷茫，是我成長(zhǎng)路上最重要的“他們”之一。

　　初二上學(xué)期，我因?yàn)槌撩杂螒颍�成�?jī)一落千丈。家長(zhǎng)會(huì)后，王老師沒有批評(píng)我，只是讓我去辦公室。她翻開我的作業(yè)本，指著上面的紅叉說(shuō)：“我知道你很聰明，只是暫時(shí)迷路了。”她的目光里沒有失望，只有理解和期待，像溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我心里。

　　從那以后，王老師每天放學(xué)后留我在教室補(bǔ)課，還讓班長(zhǎng)帶我一起學(xué)習(xí)。有次我偷偷玩游戲被她發(fā)現(xiàn)，她沒有發(fā)火，只是說(shuō)：“你看窗外的樹，不往上長(zhǎng)就會(huì)被別的樹擋住陽(yáng)光。”

　　期末考試，我的成績(jī)回到了前十名。王老師在評(píng)語(yǔ)里寫：“看到你重新發(fā)光，真好。”就像陶行知先生說(shuō)的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓。”老師的目光“他們”，從來(lái)不是監(jiān)視，而是無(wú)聲的指引，讓你在迷路時(shí)找到方向。

 

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