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用一種試劑，如何將碳酸鉀、硝酸銀、硫酸鋅三種溶液區(qū)別開? 取三支試管，并分別倒入未知液1mL至2mL，然后各倒入1mL至2mL鹽酸，觀察現(xiàn)象。若一個試管中有無色氣泡放出者，原溶液為碳酸鉀溶液。 K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+
2022-09-08
今有水、鹽酸、氫氧化鈉三瓶無色液體，怎樣鑒別它們? 取三支試管，并分別倒入未知液1mL至2mL，然后各滴入石蕊試液2滴至3滴，振蕩，觀察現(xiàn)象。使石蕊試液變紅者，原液體為鹽酸。使石蕊試液變藍者，原液體為氫氧化鈉
2022-09-08
有氧氣、氫氣、氮氣、空氣、一氧化碳、二氧化碳6種氣 體，怎樣鑒別它們? 取6支試管，并分別倒入澄清的石灰水。然后將6個貯存氣體的橡膠袋上的導(dǎo)氣管分別插入6個試管的石灰水中，打開自由夾，觀察6個試管中石灰水的
2022-09-08
如何鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷三種無色氣體? 分別點燃三種氣體，在三個火焰的上方各罩一個冷而干燥的燒杯，過一會兒，會看到有兩個燒杯的內(nèi)壁變得模糊并有水蒸氣凝結(jié)，則說明這兩種氣體中有一個是氫氣，另一個是甲
2022-09-08
如何用化學(xué)方法鑒別一氧化碳和二氧化碳 根據(jù)一氧化碳、二氧化碳兩種氣體性質(zhì)的不同進行鑒別，有以下兩種方法。 方法1：取兩支潔凈的試管，里邊分別倒入少量澄清的石灰水。然后將兩個貯氣瓶中的氣體分別通入兩個試管
2022-09-08
什么叫物質(zhì)的鑒別? 鑒別就是根據(jù)幾種不同物質(zhì)性質(zhì)的不同及有關(guān)實驗現(xiàn)象的不同，將它們一一區(qū)別開。 經(jīng)常遇到的物質(zhì)鑒別有氣體鑒別;還有溶液的鑒別，也叫離子鑒別。 氣體的鑒別是根據(jù)氣體本身的特性來鑒別的。如用到
2022-09-08
怎樣檢驗一氧化碳燃燒的產(chǎn)物? 如圖所示點燃一氧化碳，它空氣里燃燒時的火焰是藍色的。一氧化碳燃燒后的生成物是二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳與燒杯內(nèi)壁澄清的石灰水作用，生成不溶于水的碳酸鈣，石灰水變渾濁。 反應(yīng)如下
2022-09-08
實驗室怎樣收集二氧化碳? 實驗室制取二氧化碳?xì)怏w不能用排水取氣法收集，由于二氧化碳能溶于水，但能夠用排空氣取氣法收集。由于二氧化碳比空氣重，收集時集氣瓶口應(yīng)朝上，采用向上排空氣取氣法將二氧化碳收集在集
2022-09-08
如何檢驗氣體發(fā)生裝置是否漏氣? 在實驗室里制取氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體時都必須檢查裝置的氣密性是否完好，只有裝置不漏氣時才能使用。 要檢查裝置是否漏氣，應(yīng)把導(dǎo)氣管的一端浸入燒杯或水槽的水中，用手緊握試
2022-09-08
什么類型的混合物用蒸餾法分離? 蒸餾法是分離和提純彼此互相能以任意比例互溶的液體跟液體的混合物時常用的一種方法。是根據(jù)不同液體物質(zhì)沸點高低的不同，將它們分離提純的一種方法。在加熱時，沸點低的液體先汽化
2022-09-08
什么類型的混合物用蒸發(fā)法分離? 蒸發(fā)法是把能溶于水的固體物質(zhì)跟水分離時采用的一種方法。(如粗鹽的提純實驗中，經(jīng)過濾后所得的澄清透明的食鹽水就是采用蒸發(fā)法，將水蒸發(fā)掉以后，得到純凈的固體食鹽的)。另外，再
2022-09-08
用過濾法提純物質(zhì)時，每步操作的目的是什么? 在過濾法中五步操作的目的分別敘述如下： 溶解：使混合物中的可溶性物質(zhì)溶解。 過濾：使混合物中的可溶性物質(zhì)與不溶性物質(zhì)分離。可溶性物質(zhì)在濾液中，不溶性物質(zhì)留在濾
2022-09-08
過濾操作有哪些要領(lǐng)? 為便于記憶起見，過濾操作中的要領(lǐng)可概括為：一角、一攪、一靜置、二低、三接觸。 一角：是指濾紙折疊時的角度要與漏斗的角度相一致。這樣剪提的濾紙，才能緊貼漏斗的內(nèi)壁，這樣才能保證過濾的
2022-09-08
怎樣裝備過濾器? 如圖所示。 取一張圓形濾紙(圖A)，先折成半圓(圖B)，再折成四等分(圖C)，然后打開使之成為圓錐形，把圓錐形的濾紙尖端部分向下，放入漏斗里，濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低，約低5mm左右，把多余的濾紙
2022-09-08
什么類型的混合物采用過濾法分離? 過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離時采用的一種方法。如粗鹽的提純，首先就是把粗鹽溶于水，經(jīng)過過濾，把不溶于水的泥土等固體雜質(zhì)跟食鹽水分離。
2022-09-08
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