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一、動詞類贅余 1.白白虛度（ 虛 含 白白 意， 白白 贅余） 2.被應邀（ 應邀 含 被 意， 被 贅余） 3.被人貽笑大方（ 貽笑大方 含 被人笑 意， 被人 贅余） 4.到此光臨（ 光臨 含 到 意， 到此 贅余） 5.
2020-05-19
（1）表時間：長達 之久 （2）表限制：超過 以上 （3）表對象：對于 上 （4）表決定：以 即可 （5）表構成：由（包括、分） 組成 （6）表意愿：本著 為原則 （7）表被動：被（受） 所 （8）表數(shù)量：
2020-05-19
1、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或表意不明。 例：有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當， 事件 不可
2020-05-19
當句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義。 1.這個糧庫的大米保管沒問題。 解析： 保管 既可作動詞 保存 理解，又可作副詞 保證 理解，還可作保管員理解。 2.門沒有鎖。
2020-05-19
1.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，在社會上清清白白地做人。 解析： 令尊 ，敬詞，用于稱別人的父親。 2.校長拋磚引玉的演講，博得了全場的熱烈掌聲。 解析： 拋磚引玉 ，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別
2020-05-19
可能是主賓搭配不當、句式雜糅、判斷不明確。 1.中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期。 解析： 中等教育 后應加 時期 。 2.止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。 解析：句
2020-05-19
可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當。 1.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。 解析：主語殘缺，應去掉 使 ，將 才 調(diào)至 他 后。 2.今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍
2020-05-19
可能是不合邏輯(表意相反)。 1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 解析： 防止 與 不再發(fā)生 不合情理，應去掉 不 。 2.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥
2020-05-19
可能是語意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當。 1.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。 解析：語意不明， 修傘的 可能是 修傘的顧客 也可能是 修傘的師傅 。 2.
2020-05-19
可能是語意重復。 1.《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。 解析： 躬耕修典 即 編纂 ，重復 注：類似的錯誤用法還有 過早夭折 、 過分溺愛
2020-05-19
可能是結構混亂。 1.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。 解析：有 為 所 和 被 所 的結構，沒有 受 所 的結構，要將 所 字去掉。
2020-05-19
可能是肯否不當。 1.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？ 解析：疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯。 2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻都忘搜集、整理民歌，積累
2020-05-19
可能是搭配不當、偷換主語。 1.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。 解析： 培養(yǎng) 與 失足青年 不搭配。 2.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大
2020-05-19
可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。 1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。 解析：賓語中心語殘缺，應加 的經(jīng)驗 。 2.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了
2020-05-19
常見的助詞是 的 了 ，使用助詞易出現(xiàn)的病點主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。 1.這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內(nèi)正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。 解析： 了 表已然
2020-05-19
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