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2010-11-02
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：2.2一元二次方程的解法（第四課時(shí)）教案（蘇科版九年級上）》本地下載
2010-11-02
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：蘇科版九年級上21一元二次方程（教案）》本地下載
2010-11-02
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：蘇科版九年級上1.3二次根式的加減（教案）》本地下載
2010-11-02
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：蘇科版九年級上1.2二次根式的乘除（教案）》本地下載
2010-11-02
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：1.1二次根式教案（蘇科版九年級上）》本地下載
2010-11-02
請下載附件：1、《圖形旋轉(zhuǎn)與平行四邊形》本地下載
2010-10-19
請下載附件：1、《圖形與變換》本地下載
2010-10-19
請下載附件：1、《圖形與證明》本地下載
2010-10-19
請下載附件：1、《軸對稱與軸對稱圖形》本地下載
2010-10-19
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上23.2中心對稱（教案1-3課時(shí)）》本地下載
2010-10-15
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上23.2中心對稱（教案第四課時(shí)）》本地下載
2010-10-15
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上23.1圖形的旋轉(zhuǎn)（教案）》本地下載
2010-10-15
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上第二十二章一元二次方程（復(fù)習(xí)教案）》本地下載
2010-10-15
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上22.3實(shí)際問題與一元二次方程（教案）》本地下載
2010-10-13
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上22.2降次解一元二次方程（教案）》本地下載
2010-10-13
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上22.1一元二次方程（教案）》本地下載
2010-10-13
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上第21章二次根式（復(fù)習(xí)教案）》本地下載
2010-10-13
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上21.3二次根式的加減（教案）》本地下載
2010-10-13
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上21.2二次根式的乘除（教案）》本地下載
2010-10-12
請下載附件：1、《數(shù)學(xué)：人教版九年級上21.1二次根式（教案）》本地下載
2010-10-12
復(fù)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形，能判斷一個(gè)圖形是否為軸對稱圖形。2.進(jìn)一步認(rèn)識角、線段、等腰三角形的對稱性，鞏固角平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)及等腰三角形的有關(guān)性質(zhì)，掌握軸對稱的簡單性質(zhì)，發(fā)展空間觀
2010-06-30
作用與地位作為二次根式乘、除法與加減法的過渡橋梁的最簡二次根式這一節(jié)課在本章中起著承上啟下的作用，必須先復(fù)習(xí)與鞏固已學(xué)過的乘、除法知識。另一方面，本小節(jié)的內(nèi)容，顯然是下一小節(jié)二次根式的加減法的基礎(chǔ)，因
2009-09-23
教學(xué)目的1、理解最簡二次根式的定義；2、會將不是最簡二次根式的根式化成最簡二次根式。教學(xué)重點(diǎn):最簡二次根式的定義教學(xué)難點(diǎn):最簡二次根式的識別教學(xué)方法:啟發(fā)、討論下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=2
2009-09-23
教學(xué)目的：1、借助現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)例，幫助學(xué)生理解整體思想方法的主旨，強(qiáng)化整體思考的觀念，提高學(xué)生一般文化修養(yǎng)；2、結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生指其要害，揭其本質(zhì)，挖其所隱，提高學(xué)生整體解決問題的才能；3、一生生
2009-09-22
【目的要求】1、使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固和掌握二次根式的性質(zhì)：＝|a|＝2、使學(xué)生會根據(jù)二次根式的性質(zhì)以及積與商的算術(shù)平方根的性質(zhì)對某些稍復(fù)雜的二次根式進(jìn)行化簡。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=223783
2009-09-22
目的要求：1、使學(xué)生會通過合并同類二次根式，進(jìn)行二次根式的加減法。2、使學(xué)生通過二次根式的加減，進(jìn)一步了解歸類的思想方法。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：合并同類二次根式，進(jìn)行二次根式的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：
2009-09-02
目的要求：1、使學(xué)生知道什么是同類二次根式，會辨別兩個(gè)根式是否是同類二次根式。2、使學(xué)生通過同類二次根式，培養(yǎng)從特殊中找出一般，從個(gè)性中找出共性的對立統(tǒng)一觀點(diǎn)的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：最簡二次根式的化簡
2009-09-02
目的要求：1、使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固利用乘法公式來簡化某些二次根式的混合運(yùn)算。2、使學(xué)生把分母中含有兩個(gè)二次根式的式子進(jìn)行分母有理化。教學(xué)重點(diǎn)：二次根式的混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：分母中含有兩個(gè)二次根式的式子進(jìn)行分
2009-09-02
目的要求：1、使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固如何把分母中含有兩個(gè)二次根式的式子進(jìn)行分母有理化。2、使學(xué)生通過分母有理化的方法求一些式子的近似值。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：分母中含有兩個(gè)二次根式的式子進(jìn)行分母有理化
2009-09-02
目的要求：1、使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固有關(guān)二次根式的簡單的加、減、乘混合運(yùn)算。2、使學(xué)生會利用乘法公式進(jìn)行有關(guān)二次根式的加、減、乘混合運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184
2009-09-02
【目的要求】1、使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固二次根式的加減運(yùn)算。2、使學(xué)生會進(jìn)行有關(guān)二次根式的簡單的加減、乘法混合運(yùn)算。【教學(xué)重點(diǎn)】會進(jìn)行有關(guān)二次根式的簡單的加減、乘法混合運(yùn)算。【教學(xué)難點(diǎn)】會進(jìn)行有關(guān)二次根式的簡單
2009-09-02
教學(xué)目標(biāo)1．知道二次根式的意義，能根據(jù)二次根式的概念，求出二次根號下的一次式中字母的取值范圍。2．通過二次根式的定義的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合和用數(shù)學(xué)的意識。3.掌握關(guān)于二次根式的重要公式、的有關(guān)運(yùn)用。下載地址
2009-09-02
【目的要求】1、使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固二次根式性質(zhì)；2、使學(xué)生會根據(jù)二次根式性質(zhì)以及積的算術(shù)平方根的性質(zhì)化簡某些二次根式(被開方數(shù)除了含有二項(xiàng)式的完全平方外，不含其他加減運(yùn)算)。下載地址：http://files.eduu.com/
2009-09-02
【目的要求】1、使學(xué)生通過本章的引言了解學(xué)習(xí)的必要性，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合和用數(shù)學(xué)的意識。2、使學(xué)生了解二次根式的概念，能根據(jù)二次根式的概念，求出二次根號下的一次式中字母的取值范圍。下載地址：http
2009-09-02
教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地運(yùn)用二次根式的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行簡單的二次根式的乘法運(yùn)算。2、運(yùn)用二次根式的乘法化簡二次根式。3、學(xué)會比較二次根式的大小的方法。教學(xué)重點(diǎn)：二次根式的乘法公式的靈活運(yùn)用。下載地址：http://
2009-09-02
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