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一、形象記憶法 即把需要記憶的地理知識借助人們的形象思維,構(gòu)成某種實物、數(shù)字、字母或幾何圖形,然后再進(jìn)行記憶。這種方法可以把枯燥的地理知識形象化,具體化,極大地 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其積極主動地投
2021-11-18
1.凸高為低,凸低為高。在等值線圖上,等值線向高值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為低值;等值線向低值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為高值。這種方法對所有等值線都適用。 2.凹坡通視,凸坡不通視。在等高線地形圖
2021-11-18
一、運用左右手,熟記氣旋、反氣旋及大洋環(huán)流 北半球氣旋、反氣旋用右手表示:大拇指向上,表示氣旋中心氣流上升,四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時針方向流動;氣旋東部吹偏南風(fēng),西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下
2021-11-18
學(xué)習(xí)方法分享:學(xué)好初二地理的4個小技巧 學(xué)習(xí)地理,首先就要對所學(xué)的內(nèi)容多動腦筋,想一想: 它是什么 、 在什么地方 、 為什么會這樣 等等。然后,在學(xué)習(xí)地理的過程中,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點。 (1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2021-11-18
1.形象聯(lián)想記憶法 是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來,借助形象思維加以記憶。形象聯(lián)想既有利于激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,又有利于加深記憶。如新疆的地形特征可與新
2021-11-18
要使中考復(fù)習(xí)取得良好的效果,教師必須針對學(xué)生實際,有的放矢地組織復(fù)習(xí)。從這兩年考試卷看:學(xué)生在地理知識的掌握方面,主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問題。不牢是記不住地理概念;不活是不會靈活運用知識;不
2021-11-18
第一,要學(xué)會閱讀地理教科書。它包括了解地理教科書的一般表述層次,會區(qū)分教材的重點和非重點,會運用課本插圖、練習(xí)題和地圖冊去理解教材。 第二,會獨立地運用地圖這個基本的學(xué)習(xí)工具。它包括會在地圖上查找地理
2021-11-18
一、抓 概念 重 消化 在學(xué)習(xí)地理時,要重視概念的學(xué)習(xí),要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對比其差異
2021-11-18
(一) 在地圖上旅行 強調(diào)地理學(xué)科 圖 的鮮明特點和重要意義,逐步培養(yǎng)學(xué)生 以文釋圖 , 以圖釋文 和 以圖釋圖 的基本能力和方法。 以文釋圖 ,即指將圖像及圖表中內(nèi)容用文字表述出來,這就是我們通常所說的讀圖分析
2021-11-18
要讓學(xué)生熟悉常見的地理試題不同的解題方法,如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設(shè)法等,解決如下幾個問題:如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}?如何挖掘題意,抓準(zhǔn)立意與情境設(shè)問之間的內(nèi)在聯(lián)系?如何使答題規(guī)范
2021-11-18
一、回看地圖 地圖集地理知識、原理、規(guī)律以及考核形式于一身,掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。從心理學(xué)講,圖形又比文字好記,回頭看看地圖,把地理分布、地理規(guī)律都落實在地圖上。可以說是地理學(xué)科最好的復(fù)習(xí)方法。
2021-11-18
一、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系,首先必須問 為什么? 這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如:世界雨極是印度的乞拉朋齊,那么,為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢
2021-11-18
怎樣學(xué)好地理 地理環(huán)境空間廣大,地理事物多種多樣,地理關(guān)系錯綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法,只有掌握好學(xué)習(xí)方法,才能化難為易,學(xué)得扎實而靈活。 1、學(xué)會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具,又是
2021-11-18
初中地理學(xué)習(xí)方法(三) 第一步:學(xué)會從地圖中獲取信息 各門學(xué)科都有自己的特色,都有自己獨特的學(xué)習(xí)方法,地理學(xué)科也不例外。地圖是地理學(xué)科的第二語言,是地理知識的載體,是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具,在地理學(xué)習(xí)中
2021-11-18
初中地理學(xué)習(xí)方法(一) 第一步:抓概念重消化 在學(xué)習(xí)地理時,要重視概念的學(xué)習(xí),要對所有的 地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅
2021-11-18
初中地理學(xué)習(xí)方法(一) 第一步:抓概念重消化 在學(xué)習(xí)地理時,要重視概念的學(xué)習(xí),要對所有的 地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅
2021-11-18
一、制定合理的學(xué)習(xí)計劃 二、科學(xué)預(yù)習(xí) 科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上,積極探索新知識,發(fā)現(xiàn)疑問,以做到心中有數(shù),為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備,預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生
2021-11-18
1緯線和緯度知識點 讀圖方法:觀察圖完成: (1)找出緯線的特征:所有緯線自成一個圓圈,被稱為緯線圈,緯線圈的長度不等,最長的是赤道,由赤道向兩極逐漸縮短,到兩極縮成一個點。緯線指示東西方向,所有的緯線都
2021-09-04
1自編順口溜記憶 地理知識內(nèi)容繁多,有缺少連貫性,學(xué)習(xí)時往往記得慢、忘得快,如果編個 順口溜識記,則會記得快,忘得慢。如南亞地理中,講到印度的物產(chǎn)有:棉 花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為 棉麻折花茶 (
2021-09-04
1將所學(xué)知識落實到地圖上 部分初中生學(xué)地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣,只是死記硬背文字部分,結(jié)果課本背得很熟,考試成績并不理想,究其原因,就是忽視了看圖。初中地理考試有60%的內(nèi)容來自地圖,因此,在學(xué)習(xí)時應(yīng)
2021-09-04
1.興趣記憶法 興趣是學(xué)習(xí)的動力。有了興趣注意力必然集中,記得快,記得牢。因此一定要把 死 地名變成 活 地名,學(xué)得生動活潑,記憶地名輕松而有興趣。例如美國的圣弗蘭西斯科可以這樣講: (1)首先在地圖上指出該城
2021-09-04
一.濃縮記憶法 對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行提煉、概括、抓知識主要特征,用簡要的語言高度濃縮,然后再展開記憶。 比如:北半球,1月份大陸上氣溫低,則等溫線向低緯凸出,海洋上氣溫高,則向高緯凸出;7月份大陸上氣溫高,則等
2021-09-04
1養(yǎng)成良好的解題思維 要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系,首先必須問 為什么? 這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。 例如:世界雨極是印度的乞拉朋齊,那么,為什么乞拉朋齊
2021-09-04
1學(xué)習(xí)關(guān)鍵點 對地理原理、要領(lǐng)的掌握,并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確,只要抓住其中的關(guān)鍵、要點便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如: 在自然界中,對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源
2021-09-04
1詳細(xì)分析初中地理教材 對于初中生來說,學(xué)習(xí)地理知識主要是通過對教材的理解,因此教師有責(zé)任對教材進(jìn)行詳細(xì)的分析,尤其是在整體上讓學(xué)生明確四冊教材的重要性,能夠綜合考慮教材的重難點。 開始復(fù)習(xí)時,教師可以
2021-09-04
1學(xué)好閱讀使用地圖 學(xué)習(xí)初中地理要在學(xué)好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上學(xué)會閱讀使用繪制地圖、圖表的技能與方法,學(xué)會用比較法和綜合分析法理清地理區(qū)域的差異性和相關(guān)性。在日常生活中觀察自然和社會地理現(xiàn)象,多動腦去想一想
2021-09-04
1加強對各類地圖的應(yīng)用 地圖是學(xué)好地理的一個輔助工具,很多初中生地理學(xué)不好都是因為自己的地圖首先就沒有看明白,搞不清楚。建議初中生在上課的時候一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來,把最基
2021-09-04
1自編順口溜記憶 初一地理知識內(nèi)容繁多,有缺少連貫性,學(xué)習(xí)時往往記得慢、忘得快,如果編個順口溜識記,則會記得快,忘得慢。如南亞地理中,講到印度的物產(chǎn)有:棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為 棉麻折花茶 (
2021-09-04
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:地理理論的學(xué)法,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 地理理論是有關(guān)整個地理環(huán)境或其中某一廣闊領(lǐng)域的整體認(rèn)識,是由一系列相互聯(lián)系的地理概念和地理規(guī)律,經(jīng)過系統(tǒng)化后形成
2021-01-08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:地理規(guī)律的學(xué)法,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 地理規(guī)律是揭示地理事物的本質(zhì)聯(lián)系,它包括地理原理、地理分布規(guī)律和地理演變規(guī)律三部分。學(xué)習(xí)地理規(guī)律從策略上一定要抓
2021-01-08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:地理概念的學(xué)法,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 按照學(xué)習(xí)心理即感知、理解、記憶、區(qū)別概念的進(jìn)程分為: ⑴感知概念的學(xué)法,即利用自己頭腦中原有的感性知識儲備和豐富
2021-01-08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:感性知識學(xué)習(xí)方法,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 地理感性知識是學(xué)習(xí)地理知識的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)感性知識是建立地理表象的過程,地理表象是通過對地理事物直接或間接的感知建
2021-01-08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:保持問題意識,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 要讓自己經(jīng)常保持著問題意識,使大腦處在思考狀態(tài),對所學(xué)的知識要善于問 為什么 和 怎么樣 。 【例】 對流層氣溫的變化
2021-01-08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:查漏補缺,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 根據(jù) 木桶原理 ,一個人的知識最終掌握多少、掌握得是否系統(tǒng)完善,取決于知識結(jié)構(gòu)中最薄弱的部分。如何加強薄弱環(huán)節(jié),使自己的
2021-01-08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:順口溜記憶知識,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 地理知識內(nèi)容繁多,又缺少連貫性,學(xué)習(xí)時往往會記不注記不牢。如果利用順口溜會起到事半功倍的效果。 如:在學(xué)習(xí)南亞地
2021-01-08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:把握住要點、抓住關(guān)鍵,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。 對地理原理、要領(lǐng)的掌握,并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確,只要抓住其中的關(guān)鍵、要點便十分容易地理解并
2021-01-08
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