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文言文中 因 的用法 因 1. 連詞，表示順接上文，可譯為 于是 、 就 。 例：安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》) 2. 介詞，表示動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為 由于 、 憑借 、 依靠 。 例：
2021-12-25
文言文中 也 的用法 也 1.句末語氣詞，表判斷，可不譯。 例：陳勝者，陽城人也，字涉。(《陳涉世家》) 2.句末語氣詞，表陳述語氣，可不譯。 例：食馬者不知其能千里而食也。(《馬說》) 3.句末語氣詞，表感嘆語氣
2021-12-25
文言文中 者 的用法 1.代詞 (1)指人、事、物、時間、地點等，可譯為 的人 、 的東西 、 的事情 、 的原因 等。 例：京中有善口技者。(的人)(《口技》) / 可愛者甚蕃。(的花)(《愛蓮說》) (2)在數(shù)詞后表示幾種人、幾
2021-12-25
文言文中 則 的用法 1.連詞 (1)表示承接關系，可譯為 就 。 例：居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》) (2)表示假設關系，可譯為 如果 ， 那么 。 例：萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)/ 誠如是，則霸業(yè)可成。
2021-12-25
文言文中 而 的用法 1. 表示并列，相當于 而且 、 又 、 和 ，有時可不譯。 例：敏而好學，不恥下問。(《論語》十則) 2. 表示承接關系，相當于 并且 、 就 ，有時可不譯。 例：擇其善者而從之，其不善者而改之。(《
2021-12-25
文言文中 于 的用法 1. 表示對象，譯為 對，對于，向 。 例：貧者語于富者曰。(《為學》) 2. 表示處所，譯為 在，從 。 例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(《出師表》) 3. 表示對象，譯為 與，跟，同 。 例：身
2021-12-25
文言文中 以 的用法 1. 用作介詞 表示憑借，譯為 憑、靠 。 例：乃入見。問： 何以戰(zhàn)? (《曹劌論戰(zhàn)》) 表示工具、方式、方法，譯為 用、拿、把、按照 。 例：貧者自南海還，以告富者。( 以 后省略介詞賓語。)(《為
2021-12-25
文言文中 之 的用法 1. 用作代詞 可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。 譯為 他 (他們)、 它 (它們)。 例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰： 天下無馬! (《馬說》) 2. 用作
2021-12-25
文言文中 其 的用法 1. 第三人稱代詞。 相當于 他 (們)、 她(們) 、 它(們) 。 例：妻跪問其故。(《樂陽子妻》) 2. 活用為第一人稱。 相當于 我(的) 、 自己(的) 。 例：并自為其名。(《傷仲永》) 3. 在句中表示反
2021-12-25
與朱元思書注釋及重點知識 詞語注釋 (1)書：是古代的一種文體。 (2)風煙俱凈：煙霧都消散盡凈。風煙，指煙霧。俱，全，都。凈，消散盡凈。 (3)共色：一樣的顏色。共，一樣。 (4)從流飄蕩：乘船隨著江流漂蕩。從，順
2021-12-25
與朱元思書原文及翻譯 作者及寫作背景 作者吳均，是南朝梁代文學家。字書庠，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱 吳均體 。吳均善于寫作書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》三
2021-12-25
《周亞夫軍細柳》中的一詞多義 【詞類活用】 軍霸上 軍：名詞作動詞;駐軍，駐扎 介胄之士不拜 介胄：名詞作動詞;穿戴盔甲 【一詞多義】 (1)使 于是上乃使使持節(jié)詔將軍(名詞，使者、使臣) 使人稱謝(動詞，派遣) (2)
2021-12-25
《愚公移山》重點語句翻譯 重點語句翻譯 句子翻譯 (1)寒暑易節(jié)，始一反焉。 譯文：冬夏換季，才往返一次。 (2)甚矣，汝之不惠 譯文：你太不聰明了。 (3)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何? 譯文：憑您的
2021-12-25
《生于憂患，死于安樂》文章分析 1.文章思想內(nèi)容 本文通過歷史上六個著名人物從卑微到顯貴的事例和有關道理，論證了 生于憂患，死于安樂 的中心論點。 2.重點字詞 舜(sh n)畎(quǎn)畝 膠鬲(g ) 曾益(zēng)拂士(b
2021-12-25
《富貴不能淫》 1.文學常識 孟子，名軻，字子輿。戰(zhàn)國人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一書(注：孟子及其弟子共同編著)。 孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有 亞圣
2021-12-25
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