上周五，軒軒的英語考試分數下來了！他再次發揮失常沒考上90分。像前幾次一樣，軒軒再一次發燒、咳嗽……

　　這樣的事情，軒軒已有“前科”。10月的一次考試后，成績不佳的軒軒因突發高燒住進了醫院。父親王建對此很納悶：“孩子這是怎么了？平時身體很好，但只要一考差，就開始發燒、頭痛。”

　　明文規定超過90分有獎否則懲罰

　　軒軒9歲，今年讀小學三年級。母親是教師，父親是警察，兩人都很重視兒子的教育。“現在社會競爭激烈，不要求孩子多學點，啷個得行？”

　　兒子剛升入小學那年，兩人就定了一個“達標分數”考試分數必須上90分。超過90分有獎勵，低于90分就受罰。當然，受罰也有一套明文規定，差額在3分以內，面壁思過；3分以上，差幾分打幾下手掌或者屁股。

　　小學前兩年，軒軒基本都能超過90分的達標線。但今年升入三年級后，新增的英語和越來越復雜的數學卻讓軒軒常常挨板子。

　　“我常背單詞到晚上10點多。”除了背誦英語單詞老火外，學習乘除法也頗有難度，只要題目稍微難一點，他就開始抓腦袋了。

　　不想兒子輸在起跑線上的王建，周末要么在送兒子補課的路上，要么就在家陪著兒子學習。然而即使如此努力，軒軒的考試分數還是不盡如人意，難上90分。

　　害怕挨打父親棍棒教育成了噩夢

　　“爸爸不要打我！”軒軒從夢中驚醒，他已記不清楚是第幾次做這種噩夢了。

　　一次、兩次、三次……隨著被打次數的遞增，軒軒漸漸對考試和父親產生了恐懼和排斥。“我考試時越來越緊張，做過的題有時候也要搞忘。”王建的“棍棒教育”不僅沒給軒軒動力，反而影響了他的臨場發揮。

　　同時，王建也感覺兒子和自己的距離越來越遠，“以前愛喊我陪著他看《名偵探柯南》，現在回家就把臥室門關上，很少和我們交流。”妻子李慧也多次勸他要說教，不要動手，然而王建深信兒子只有用“武力”才能教育好。“每次我都打得比較狠，只想他記住教訓，用功讀書。”

　　軒軒也想過招數來躲避挨打，“我藏過爸爸的小木棍，但第二天他又會帶回一根新的。”軒軒還記得被打得最慘的一次是9月份，“那次英語考試很難，我只考了73分，被爸爸打了17下手掌。”他現在都能回憶起手掌紅腫、發燙的疼痛。

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