來源:中考網整合 作者:中考網編輯 2016-04-18 11:16:51
13.不同物質吸收太陽輻射能力不同。小明認為他可能與物體的顏色有關,于是他將幾個完全相同的物體,涂上不同的顏色,放在太陽底下,測出相同時間內物體升高的溫度。就“小明認為它可能與物體的顏色有關”,這一環節屬于探究中的()
A.提出問題B.猜想與假設
C.進行實驗D.分析論證
方法:明確探究的步驟,及探究的方法對號入座,對相關的方法進行簡單歸納。
九年級我們學習了有趣的電學知識,教會了我們如何解決電路問題,生活中給了我們很大的益處。但有時我們也會遇到電路故障問題
六.故障分析性選擇題
14.如圖某居民家的部分電路,開始時各部分正常工作,將電飯煲的三孔插頭插入后正在燒水的電熱壺突然不能工作,但電燈仍能正常工作,拔出電飯煲的插頭,電熱壺仍不能工作,把測電筆分別插入插座的左右插孔,氖管均能發光。若電路中僅有一處故障,則這處故障是()
A.AB間斷路B.CD間斷路
C.BD間短路D.無法確定
講解家庭電路故障問題,主要先判斷開路還是短路,若為短路保險絲會熔斷,若為開路用測電筆檢驗哪一部分開路。除了家庭電路的故障電路還有實驗室的故障電路。例:
15.如圖當開關S閉合,發現電流表指針偏轉,電壓表指針不動,該故障可能是()
A.L1的接線短路B.L2的接線短路
C.L1的燈絲斷了D.L2的燈絲斷了
方法:弄清電路的結構,從故障造成的現象切入
實驗室故障電路的判斷方法:弄清電路的結構:主要指串聯、并聯電路的判斷,滑動變阻器的連接。從故障造成的現象切入:主要是燈的亮暗電壓表和電流表的示數。
(一)兩燈都不發光:電路開路或電池沒電或電源短路.
(二)電源、電壓表、電流表、開關都完好。
只是燈泡故障,L1、L2組成串聯電路,電壓表與L1并聯
1.電壓表有示數電流表無示數,L1開路
2.電壓表無示數電流表無示數,L2開路
3.若L1發光,電流表電壓表都有示數.L2短路
4.若L2發光,電流表有示數電壓表無示數,L1短路
5.也可能是發光燈泡的電阻遠大于不發光燈泡電阻
這兩道習題的設置,主要是學生對電路的故障的判斷經常出錯,兩道有代表性的習題,使學生明確了家庭和實驗室故障電路的判斷方法。然后說明學習物理離不開計算
七:計算推理選擇題
計算性選擇題有兩種類型,一是通過演繹推理得出結論;二是通過數值計算直接得出結論。
例:16.如圖.電源電壓一定,當開關S由閉合到斷開,下列說法正確的是()
A.燈泡的亮度不變
B.電路的總電阻變小
C.電壓表的示數不變
D.電流表示數變大
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