沒想到孩子回家后聽到了父母之間的對話。第二天上學的時候孩子將下面的這些話轉述給老師，“兒子你怎么那么沒出息，你怎么偏偏選擇一個大石頭？老師既然說自愿選擇，你怎么不選點好的？你爸爸當年可是班長！一直是班級最優秀的！你一個男孩選一個大石頭，還拿一個剪子剪紙，這將來還有什么大出息？”

　　老師聽完后心情非常復雜。難道選擇一塊安靜的石頭，在一旁默默地觀察別人演出，分享別人的精彩不是一件值得稱道的事情嗎？難道剪紙就不可以是一個男孩的愛好嗎？

　　3

　　不要錯過了孩子的成長

　　第三個故事起源于一首詩。詩是這樣寫到的：

　　每次，聽到你下班回家的腳步，

　　我的心就像好不容易完成了一幅拼圖，

　　爸爸，我們這個家是一塊拼圖也不能少的。

　　第一次讀這首詩的時候我特別感動，我想起我們的學生里寫出了類似的日記。三（2）班的一個學生這樣在日記中寫到：我的爸爸工作非常繁忙，經常半個月都看不到他的一個影子。好不容易他不用上班了，可是也總是三更半夜才拖著疲憊的身軀回到家中。媽媽安慰我說他在我的臉上親了一下，但是我并沒有感受到。

　　終于等到我生日那天，他告訴我今天一定陪我過生日，我聽后特別開心，想著終于可以和爸爸一起過一個生日了，我一定和他說說自己的心里話，告訴他我有多想他。可是過了沒多久他就給媽媽發短信說今天他們要開討論會，可能要晚回來一會兒。我就等啊等啊，可是爸爸還是沒回來。后來我實在太困了，等著等著就睡著了。前兩天的音樂課上，老師領我們唱《爸爸去哪兒》的主題曲。

　　唱的時候我一直在想，雖然我爸爸不是明星，但是我特別想向電視臺申請一下，讓我爸爸也參加《爸爸去哪里》這個節目。這樣，我的爸爸就可以不用工作，不受任何干擾地和我一起生活一段時間，讓我享受和爸爸生活的幸福時光。

　　這就是我要講的第三個故事，希望我們大家一起想想，現在的家長真的不容易啊，他們都在忙什么呢？有什么事情比孩子的成長還重要呢？

　　4

　　不要將教育的責任都轉嫁到老師身上

　　我要講的第四個故事和年輕教師有關。我們學校有一位比較年輕的一年級老師，她們班的孩子剛上學，家長們都相當謹慎，由此產生的各種問題需求特別多。

　　其中一個要求就是要她把所有孩子的情況都跟各自的家長敘述一遍。因為老師白天不能打電話，所以她只能在晚上一一與各位家長溝通，每次一打起來就要打個一小時左右。粗略算下來，如果一個班40個學生的話，這位老師的工作量是多少呢？她至少要打四十小時的電話。

　　所以在一次家長會上，這個班的副班主任說話了：“這個老師才23周歲，請各位家長想一想，你們23周歲的時候在做什么？現在的爸爸媽媽你們在做什么？大家能不能給予班主任一些關懷與體諒？”

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