每年中考都會涌出一批中考“黑馬”，其實，只要在沖刺階段掌握了復習要點，針對個人的實際情況對癥下藥，很多學生都會成為“黑馬”。如何成為一匹“黑馬”呢？看以下四個攻略！

　　攻略1——回歸教材

　　【成功案例】最后沖刺考上重點高中

　　學生張曉暉初一開始就一直未走出過班級倒數十名。“我在初三后期特別后悔沒有努力學習，看見別人都在努力，我也開始著急了。但是，因為一直沒怎么學習，基礎很不好，練習冊和模擬卷子上的很多題我都不會做。”張曉暉說，他當時的復習方法就是只看教材。經過1個多月的突擊復習，他成功地考上了重點高中。

　　【教師指導】回歸教材是最佳方案

　　一位初三班主任說，歷屆中考中的“黑馬”學生有個共性，就是他們在最后沖刺階段的復習狀態特別好。在最后的復習階段，成績較差的學生主要有三種心態，一是徹底放棄了，二是緊張起來豁出去最后一搏，三是心態平和抓重點知識點復習。這三種狀態下，后兩類的學生會因人而異取得很明顯的進步。這個時期只要把教科書中的練習題和例題都做會了，中考試卷中的基礎分就基本都到手了。所以，回歸教材是沖刺復習的根本。

　　攻略2——解決偏科

　　【成功案例】短時間內學好數學

　　學生柳中慧在初中階段一直是中等偏上的學生。她的語文、英語成績突出，但數學非常薄弱。

　　初三下學期的第一次模擬考試后，數學老師的一句鼓勵改變了她對數學的態度。當時柳中慧在班級的總成績是第15名，當數學老師查看了她的各科成績后驚奇地發現，原來只有數學這一科在拖后腿。

　　老師對她說，“我覺得你的數學水平可不是這個水平啊？是不是我教的不好呢？”數學老師的話讓柳中慧覺得非常不好意思，所以她決定為數學老師挽回這個“面子”。

　　從那時起，柳中慧每天都會抽出兩個小時單獨學習數學，還專門備了個錯題本，把不會做或者做錯的題都整理出來，有時候別人10分鐘就能算好的題她可能需要30分鐘，但是每次算明白之后都覺得特別有滿足感。最后一次模擬考試，柳中慧數學成績已提高了30多分。

　　【教師指導】偏科其實是心理原因

　　一位初三老師說，其實偏科問題并不可怕。只是，很多家長和學生都把偏科定義得非常嚴重，他們覺得一旦偏科了，就是不適合學習這一科，把偏科理所當然化。其實，越有這種想法就越難學好這一科。事實上，根據學生們的智力水平，基本上不存在“不適合”學習某一學科這種情況。學生不愛學、或者學不好通常是心理原因，比如曾經不喜歡某一科的老師，或者在學習過程中突然遭遇某些難題而產生了抵觸情緒等。只要改變這些心理因素，對這一學科重新產生興趣和信心，很快就會改變學習效果。

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