攻略3——放棄難題

　　【成功案例】跳出“題海”

　　許夢鑫在初中時只是一位成績平平的學生，許夢鑫說，當年很多同學都以為她能考上重點高中是個奇跡。

　　事實上，許夢鑫說，她在中考最后一個月的復習效率要比整個初三下半年的復習效率都要高。當時她受到一位親戚的“刺激”，因為親戚家的孩子就在遼寧師范大學上學，并且每年都會拿到獎學金。親戚經常用這件事在她的父母面前炫耀，所以她當時發誓一定要考上重點高中，然后考上這所大學。

　　許夢鑫將最近幾年的中考試卷都重新認真地做了一遍，然后找出之前的一些練習冊，從基礎題開始做起，爭取做一道會一道。最終，許夢鑫的愿望實現了。

　　【教師指導】精選精煉是聰明做法

　　很多學生都采用許夢鑫的這種戰術。因為在最后的復習階段再做大量的練習題在時間上已經不允許。

　　老師認為，在中考的最后沖刺階段，對于學習成績一直處于落后或末尾的學生來說，如果再做大量的練習題很容易適得其反，因為這類學生肯定有很多題都不會做，這樣容易使復習在挫敗感中中斷。學生在最后階段應在復習中懂得取舍，把應該拿分的地方都拿到，這樣的復習方法是最明智的。

　　攻略4——自我把脈

　　【成功案例】閉關一個月突破自己

　　大二學生尚峰在中考前曾一個多月沒有上學。“我覺得當時的我已經不適合在學校的課堂上跟同學們一起復習了，因為大家的節奏不一樣，每個人的弱點也不一樣。老師講的知識點，有些我聽不懂了，還有些是我明白的，所以我覺得有點浪費時間。”尚峰說，他覺得在學校的復習效率太差，所以找到老師請假回家自習。在家中的一個多月的復習期間，尚峰每三天做一套歷屆的中考試卷，然后做到每做一套就解決掉一套，最終8、9套題下來，他的成績一次比一次好。

　　【教師指導】中考中最大的對手是自己

　　很多家長都會找到學生的任課老師或者班主任，想了解孩子的復習情況。但是，一個班級幾十名學生，班主任老師很難對每位學生都了如指掌。中考所考核的是學生的全面水平，所以這個時候學生的某一科達到什么樣的水平已經不再主要，最重要的是要知道自己還在哪些科目上有提升的空間。

　　最后沖刺階段，復習要點應該從具體的知識點轉化成將知識點形成知識體系，從全面復習變為重點復習，有針對性地結合自己的情況進行選擇性的復習。這個時候，不要擔心暴露自己的弱點，只有了解自己的弱點才能有的放矢，達到提升成績的效果。

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