【主題闡釋】

　　真理：

　　首先是指最純真的道理，佛教徒多用以指佛法。唐朝方干在詩歌《游竹林寺》中說：“聞僧說真理，煩惱自然輕。”在哲學上指客觀事物及其規律在人們頭腦中的正確反映。“按照辯證唯物論，思想必須反映客觀實際，并且在客觀實踐中得到檢驗，證明是真理，這才算是真理，不然就不算”(毛澤東)。真理中包含的內容是不以人的意志為轉移的，人們在一定條件下對客觀事物及其規律的正確認識是有限的。

　　價值：

　　價值是人生觀體系中的一個重要的范疇，它在一定意義上就是指人生的意義。那么，人生有什么價值和意義呢?這應是每一個人要關注的事情，是非常重要和珍貴的。其實，一個人的價值是指一個人的人生實踐活動在多大程度上滿足了個人和社會的需要。也就是說，在于他貢獻什么，而不是他能取得什么。人生價值量的大小，是由人生價值目標的境界及實現程度來決定的，也是個人人生拼搏的結果，如若沒有積極拼搏和進取精神，就不能獲得有價值和有意義的人生。

　　【事實素材】

　　1.“中國版霍金”王甦菁

　　英國著名科學家史蒂芬?霍金身殘志堅、自強不息的精神感動了全球無數人。如今，“中國版霍金”的故事正在吉林省長春市上演，感動無數網民。

　　王甦菁出生于1976年，出生時因難產引起“腦缺氧后遺癥”給他的身體帶來災難——說話發音不清，四肢協調性差，雙腿不能直立，雙手不能持物，尤其是右側手腳基本喪失功能，坐著的時候身體會不由自主地搖晃，需要將雙腿疊起以控制抖動。10歲那年，王甦菁第一次看到了電腦，從此與它結下了不解之緣。他通過自己的永不言棄的努力，實現了自己夢寐以求的夙愿，成為吉林大學計算機科學與技術學院2008級博士研究生。不僅如此，他的科研成果也得到了國際學術界的認可，成為2011年國際生物特征識別大會博士研究生論壇在全球邀請的10位有培養前途的博士研究生之一。此事經網絡傳播后被很多網民熱捧，王甦菁被網民稱為“中國版霍金”。

　　2.貴州山區“螢火蟲”老師：9個人的學校18年的堅守

　　一個人，守著1間學校、2間破屋、9個孩子。他沒有豪言壯語，沒有驚人事跡，卻憑著對教育事業的熱愛，在偏遠的貴州省遵義縣新民鎮香坪教學點，一待就是18年，把自己的青春和熱血默默奉獻給了大山里的孩子們。他就是李興舉。18年來，他常常是背上背著一個娃，手里牽著一個娃，身后跟著一群娃，一路歡歌笑語地走著。

　　孩子們小，不會打掃衛生，他便成了清潔工;孩子們生病了，教學點所在處沒有村醫，他便成了“校醫”;教學點瓦房漏雨了、門窗損壞了、籃球架壞了、廁所垮塌了、地面起坑了，他便成了修理工、木工、泥瓦工……孩子們不會上廁所，他又成了“保姆”……在教學點，他就是孩子們的全部。

　　現在，李興舉的學生有的考上了哈工大、貴州大學，很多都走出了大山，這讓他感到欣慰。他被鄉親們稱為“螢火蟲”，雖身軀微小，卻有傳播知識的光。
 

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