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二、形象描繪抓特征 這種開頭方法，通過生動形象的描寫，把要寫的主要人物或事物的特征先呈現在讀者面前，能感染人，引起閱讀興趣。 例：照片上臭美的丫頭是誰?瞧瞧，本小姐。一個挺有個性的女孩。每天都用藍頭繩扎
2016-07-11
一、開門見山亮觀點 這種開頭方法，單刀直入，起筆直奔題意，能很快把閱卷老師的注意力引入主題。給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。其形式有：引用題目，直奔中心;揭示主旨，
2016-07-11
農民與貴族，一個緣于善良，一個出于報恩，都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因為他們都完成了自己的心愿;他們更是無比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善
2016-07-11
我很高興，我們還坐在這里，為各自心中的夢想而戰，不論這場戰役的勝負如何，我們都會為自己的堅守而驕傲。 失去往往比保存容易，所以我們要好好守住我們擁有的東西。 當年專橫的女皇可以促使百花連夜速放，菊梔梅
2016-07-11
有個孩子放學后，在客廳里玩籃球，不慎打落書架上的一個花瓶。孩子慌忙用膠水把碎片粘起來，膽戰心驚地放回原位。 當天晚上，母親發現花瓶有些 變化 ，就問孩子： 是不是你打碎了花瓶? 孩子靈機一動，說： 有一只
2016-07-11
風說：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會忘記/因為那殷紅的血/已經在花朵里放出清香。 月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒
2016-07-11
母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細;每一線，都飽蘸
2016-07-11
語文就是龔自珍 落紅不是無情物，化作春泥更護花 的獻身精神。語文就是文天祥 人生自古誰無死，留得丹心照漢青 的浩然正氣。語文就是蘇東坡 誰道人生無再少，門前流水尚能西 的超脫與豁達。語文就是杜少陵 感時花濺
2016-07-11
爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照 梧桐更兼細雨 是一種思愁;李煜 寂寞梧桐深院鎖清秋 是 剪不斷 的離愁;周邦彥 桐花半畝，靜鎖一庭愁雨 寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩
2016-07-11
9、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。(結尾) 10、親愛
2016-07-11
7、是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生;擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。 8、人生好似調味盤，酸得是惆悵，
2016-07-11
5、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。 6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲;有人愛霜，愛它的潔白，愛它
2016-07-11
3、初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如癡，她讓我用激情吮吸著知識的甘露;豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。 4、追求，
2016-07-11
1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。 2、我還是愛著屬于我的初三的。愛屬于初三給與我的心曠神怡的時刻：當
2016-07-11
不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。 能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經
2016-07-11
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