1.第三自然段主要通過對卡拉瑪舞蹈時的___和___描寫來展示其絕美的舞蹈。

　　2.作者在上面的描寫中主要運用了什么修辭手法?有著怎樣的表達效果?

　　3.想想看，是什么原因使“語言不通”的我們“起了共鳴”?

　　4.卡拉瑪姐妹的舞蹈帶給“我”的感受是什么?作者是從哪些方面來表現的?

　　5.選文中哪一句話最能表現舞蹈者舞蹈時的最高境界?

　　6.從文中摘出照應“離合悲歡”的句子?

　　7.文中引出白居易的兩句詩有什么作用?

　　七.本文和《安塞腰鼓》都是寫舞蹈的。在舞蹈的風格上，《安塞腰鼓》主要表現的是一種什么美?而本文主要表現的又是一種什么美?

　　【實踐·拓展】

　　八.閱讀下詩，回答問題

　　給烏蘭諾娃

　　——看芭蕾舞《小夜曲》后作

　　艾青

　　像云一樣柔軟，

　　像風一樣輕，

　　比月亮更明亮，

　　比夜更寧靜——

　　人體在太空里游行;

　　不是天上的仙女，

　　卻是人間的女神，

　　比夢更美，

　　比幻想更動人——

　　是勞動創造的結晶。

　　1.找出最能體現芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。

　　2.“比月亮更明亮，比夜更寧靜，人體在太空里游行”運用什么手法描寫舞姿，展示了一種怎樣的意境?

　　3.“不是天上的仙女，卻是人間的女神”，描繪了怎樣的形象?

　　4.詩的最后一句起什么作用?

　　5.本詩和課文在表現美時有什么共同點?

　　觀舞記

　　一.略。

　　二.略。

　　三.資、行、婉、叱、解、妍、關、離

　　四.略。

　　五.1.得到了印度廣大人民的培養和印度悠久文化藝術的滋養。 2.身體、神態、服飾 3.“臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。” 4.卡拉瑪舞蹈非常優美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。

　　六.1.表情、動作。 2.排比，渲染出卡拉瑪舞姿的表現力和感染力。 3.人類對美好事物的感受是相通的。 4.飛動的“美”，身體、神態、服飾。 5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。 6.“我們看到她忽而……錚錚的弦響。” 7.生動、形象地表現了卡拉瑪姐妹舞姿的優美。

　　七。言之有理即可。如：《安塞腰鼓》表現的是一種陽剛之美，《觀舞記》表現的是一種陰柔之美。

　　八.1.“像云一樣柔軟，像風一樣輕”，用自然界的風和云來比喻，使讀者形象地感受到舞姿的輕盈、柔軟;“人體在太空里游行”，體現了詩人豐富的想像力，給人以舒展，自由之感，引起人無限遐想。 2.對比。展示了人與月相交輝，人比月更圣潔的優美意境。 3.用仙女，女神作比喻，描繪了舞蹈者圣潔、美麗的形象。 4.指出芭蕾舞藝術是勞動的成果，由對芭蕾舞藝術的贊頌，升華到對勞動創造的贊頌，深化了主題，是全篇點睛之筆。 5.都表現了一種陰柔之美，給人輕盈，柔軟的感覺。

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