攻擊性行為

　　小霸王多是跟父母學的

　　案例：黎女士說起自己的兒子就頭疼不已。在學校里，他是出了名的小霸王，隔三差五就把同學的文具弄壞，或是把同學打哭。老師三天兩頭地往家里打電話，其他家長也反映我兒子就像《機器貓》里的胖虎一樣，別人見了都得躲著。我是好話說盡了，打罵也用上了，他就是改不了這欺負人的毛病。

　　家里有這樣的小霸王確實讓人撓頭。“一般來說，孩子出現的攻擊性行為，大概因為以下兩類原因。”首都醫科大學附屬北京安定醫院兒科主任、中華醫學會精神科分會兒童精神醫學學組委員梁月竹說，一類是“心理沖突”，屬于發育問題；另一類則屬于病態的范疇了。有些孩子，可能因為在家里、學校比較受冷落，希望通過“暴力”的方式尋求別人的關注；還有些孩子的攻擊性行為是“習得性”的，他們從父母或電視里學到這些，認為暴力才能解決問題，“這兩種有原因的攻擊性行為，都屬于發育問題”。還有些孩子，因為自身煩躁、心性不穩定，或是有被害妄想而無緣無故地去攻擊他人，就是病態了。

　　梁月竹解釋說，孩子出現這種行為，跟父母和管教方式有很大的關系。有可能父母關系不和，在家里經常吵罵，孩子潛移默化就會把這種交流方式學了去。也有可能父母對孩子的要求過于苛刻，稍有做得不對的地方，就打罵孩子，同樣會讓孩子覺得，在解決和其他同學的爭端時，也要采取這樣的方式才能達到目的。但是，一旦家里出現了小霸王，很多家長不是過分遷就就是過分苛責，這樣，不但沒有辦法糾正孩子的行為，反而會對他們今后的成長帶來很大的影響。嚴重者可能會危害社會，輕者會處理不好跟同事、朋友、親人的關系，與社會格格不入。

　　因此，如果家里有了小霸王，父母首先應該檢討糾正自己的行為。并且阻止孩子接觸不良傳媒，特別是暴力影視劇。此外，還要教給他們解決問題的方法。告訴他們，遇到的是什么事情；要考慮解決問題的幾種方法；應該選擇哪一種最好的方法去解決。比如可以問問孩子，如果你想得到其他小朋友的玩具，你該怎么辦？在孩子不知情的狀況下，可以創設真實的情景，檢查他是否真正學會解決問題。如讓一個學生假裝不小心，把他的書本碰掉，看他如何解決。家長和老師可根據解決途徑的好差，給予獎勵或建議。

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