一、教材分析

　　本節(jié)內(nèi)容是第二十五章第二節(jié)"用列舉法求概率"的第1課時,主要介紹用列舉法求概率。以兩個實際問題為載體,通過學(xué)生動手解決問題、觀察、分析、評價解題方法獲得新知.

　　本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊扣教材,設(shè)計了6個教學(xué)活動,由淺入深,層層遞進,解決問題以學(xué)生為主,發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,教師從中指導(dǎo)、總結(jié),示范.在教學(xué)過程中,強調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗,充分體現(xiàn)"數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)"這一教育思想.利用所學(xué)知識解決問題,突現(xiàn)應(yīng)用意識,進一步鞏固所學(xué)知識。力求充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、教學(xué)方法的靈活性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、教師教學(xué)的主導(dǎo)性。在學(xué)習(xí)活動中,盡力讓學(xué)生主動參與、認真觀察、比較思考、動手操作、合作交流、大膽表述,充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

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