我家有個(gè)陽臺(tái)，雖喚作“陽臺(tái)”，但在此之前，卻是光禿禿的一片土。

　　五年級(jí)的暑假，我預(yù)習(xí)了生物，對(duì)生物逐漸產(chǎn)生了興趣。父親有意或無意地在那光禿禿的土上種了些吊蘭，我產(chǎn)生了好奇，就嚷著父親種起了花生，我埋下了四顆，父親埋下了兩顆，結(jié)果我的種子白白損失了。

　　我問父親：“為什么我的種子損失了呢？”父親笑著指給我看：“瞧，這將是你所要學(xué)的�？矗�這是胚根。你將胚根底朝天，不損失，還會(huì)是什么結(jié)果 呢？”我不服氣，嚷道：“那也應(yīng)該活一顆吧，為什么全損失了呢？”父親說：“花生如人，人如花生，花生也有三五九等分。你不是學(xué)過林清玄的《桃花心木》了 嗎？能長(zhǎng)成花生的，是要忍性強(qiáng)的。你看這顆雖然‘地基’歪了，卻仍然生意蔥蘢，為什么？”我沒有回答，只是若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　花生長(zhǎng)大了，我也在長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，好奇心不僅僅局限于花生，便想要種豆子。父親給了我大豆、紅豆和黑豆各一顆�？蓱z我最想要種的黑豆“出師未捷身先死”，剛要種時(shí)便弄丟了，至今杳無聲訊了。

　　過了幾個(gè)星期，紅豆和大豆逐漸茁壯起來。父親摸了摸大豆的葉片，問我有沒有發(fā)現(xiàn)葉片的特性。我回答說：“大豆的葉片從下向上葉片的表面絨毛越來 越多；葉片一開始生兩片，后來卻變成了三片。為什么？”父親沒有回答，只是說：“你看，實(shí)踐出真知。你如果不去種它們，怎么會(huì)知道它們這樣長(zhǎng)？如果你不觀 察它們，又怎么能發(fā)現(xiàn)這些特性？去吧，孩子，去問問老師，其實(shí)我也不懂。”于是，在與父親的一番討論后，我?guī)е�疑問去了學(xué)校。

　　栽花養(yǎng)性，我越來越愛和父親去飼弄花花草草了。我總是要澆許許多多的水，這是我每天放學(xué)回家的第一件事。剛開始實(shí)施了兩天，父親用那寬大的手阻 止了我。“這樣下去，花會(huì)澇死的！愛是要有的，但要有度。要是多了，便成了溺愛！”父親和我在陽臺(tái)“論花”的時(shí)候，我恍然大悟：愛如挫折，是把“雙刃 劍”。適當(dāng)?shù)膼�，�?duì)別人來說是一種關(guān)心；不當(dāng)?shù)膼�，�?duì)別人則是一種傷害。

　　夕陽的余輝撒滿了樂園般的陽臺(tái)上，映出了一長(zhǎng)一短的兩個(gè)歡樂的影子……

　　父親在陽臺(tái)上教會(huì)了我許多許多；我也在陽臺(tái)上給了父親許許多多的快樂；陽臺(tái)也使我們充實(shí)了許多……

　　就這樣一天天的，歲月悠悠地帶著我們前進(jìn)。父親、陽臺(tái)和我，這三樣是一樣也不可缺少的了。愛在這個(gè)鏈子中，緊密相連……

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