【參考答案】：

　　1、（1）作用：領起下文。

　　（2）看到風箏，想起自己剝奪了孩子放風箏的權利，讓孩子失去了童年的許多樂趣，因此失落和愧悔。（意對即可）

　　2、寫出放風箏給孩子帶來的巨大快樂，也寫出了孩子因為做了一件高興的事而快樂自豪的心情。（意對即可）

　　3、這種現象是不該發生的令人遺憾的。（意對即可）

　　4、童趣和快樂像風箏一樣被掛在墻上，讓孩子失去了童年應有的樂趣。（意對即可）

　　5、寫出了我因剝奪了孩子童年的快樂而自責、懊悔，但同時又深感無奈的心情。（意對即可）

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