青少年的年齡處于身心發展的特殊階段，心理學上稱為“暴風驟雨”、“疾風怒濤”期，也有說是心理斷乳期、個性叛逆期。青少年的 心理發展狀況格外引人注目，倍受社會各界關注，00后的心理成長問題頻頻顯現，心理早熟與幼稚、心理矛盾與失衡值得關注，更需要我們青少年家長深入思考、 自主研究和積極引導。

　　現在有很多青少年犯罪、離家出走、自殺等等的問題，是由于孩子們由于沒有話語權，只能用各種各樣的方式表達自己對教育的失望、無奈、憤怒和拒絕。這與兒童早期的心理教育也有著巨大的關聯，因為孩子的心理問題的產生總是有外部原因的，孩子年齡越小，其受到外部環境影響也越明顯。而在兒童早期教育中，家庭教育又是核心問題，父母的溺愛、父母的過分的嚴厲以及父母之間關系的不穩定，都可能導致兒童出現心理障礙，而這些早期看似細微的變化，越是成長，問題就越加突顯。

　　心理障礙與心理問題的發生，大多都有童年經歷作為背景，尤其是孩子成長到一定年齡產生的依戀關系、人際關系，與早期父母教育與陪伴息息相關。如果一個孩子沒有幸福的童年，他就不會有幸福的人生。

　　因此作為成長在社會轉型期當中的八零后一代父母，明確自己一代人的成長與心理問題的同時，就更應該關注當今孩子的心理發展教育問題，不要將自己對社會人際與金錢上的負面認識強加給尚未對社會又任何了解的孩子，更不要復制八零后父母“望子成龍”的老路，讓自己的孩子生活在封閉的環境中，受不得一點風雨。

　　小編認為，家長要做到一點，那就是正確引導青少年的成長，不但要讓其接受良好的教育，更是要利用自己的智慧，提防他們的心理問題。很多家長都只注重孩子的身體而忽視了心理，的確有些不應該。

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