（三）日程安排。

　　見附件。

　　四、綜合素質評價

　　1.綜合素質評定包括：道德品質與公民素養；交流與合作；學習習慣與學習能力；運動與健康；審美與表現；創新意識與實踐能力等6項內容。

　　2.綜合素質評定結果為合格、不合格，其它各項評定結果為A、B、C、D四個等級，以必要的過程記錄方式呈現并進入學生檔案。

　　3.初中各年級各學科學期成績均納入綜合素質評定。

　　4.綜合素質評價由學校統一安排并以班級為單位進行，實行《初中學生綜合素質評價報告單》和《成長記錄袋》等制度，采用學生自評與互評、班主任與任課教師評價相結合的方式。綜合素質評定結果為合格、其它各項評定結果為C等級以上（含）方可畢業，升入高一級學校；綜合素質評定結果為合格、其它各項評定結果全部為A作為省四星級普通高中指標生錄取的必要條件。

　　五、有關要求

　　1.考生必須在同一縣（區）參加考試、考查、外語聽力口語自動化考試、體育考試等。本市轉學學生的地理、生物考試成績由轉出地教育行政部門審核后，轉至轉入地教育行政部門。外市九年級轉學學生及2017年因特殊情況未參加地理、生物考試的應屆初中畢業生，可以報名參加2018年八年級地理、生物考試，按兩科總分80分計入中考總分（2016年參加八年級地理生物考試，由于特殊原因參加2018年中考的學生，其地理生物成績按照滿分80分折算）。

　　2.各級教育行政部門要嚴格誠信制度，采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。各級教育行政部門要嚴格評價制度，指導評價工作，監控評價過程，接受和處理各界人士的咨詢、申訴或舉報，糾正評價中的偏差或錯誤，查處違規行為。紀檢監察、教育督導等部門要嚴格監督評估制度，對學業水平評價、考查、綜合素質評定等工作進行監督和評估。各學校要嚴格制定評價工作方案，確定班級評價小組成員，監督班級評價工作。各地各學校要嚴格責任追究制度，對在組織過程中出現的失職瀆職、弄虛作假、徇私舞弊及其他違紀行為的單位和個人，按照有關規定嚴肅處理。

　　3.各初中學校要嚴格執行省“五嚴”規定中關于課程管理的相關要求，切實加強課程管理，開齊、開足、開好規定課程；要合理安排畢業班教學進度和復習工作；要重視維護學生身心健康，確保學生每天一小時的體育活動時間；要重視對考生的心理輔導，消除考生考前焦慮心理，謹防意外事故發生。

　　4.各地要切實做好中考方案的宣傳工作，組織教師、學生熟悉方案內容，并通過召開家長會、櫥窗展示等方式讓家長、社會各界了解、理解方案內容。

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