字音字形題總出現在語文考試的第一卷的第1、2小題，可謂之“開卷之題”。能否準確答題將對后面的考試帶來直接影響，很多同學不重視這樣的題目，如果做錯了，我們又將從哪里去掙回這些分數呢？下面詳細講講遇到字音和字形這樣的題目應該如何答題。

　　字音題目

　　1、以少定多。即識記多音字中用得少的字音，余者歸類。

　　例子：“遂”除在“半身不遂”中讀陽平suí外，其余都讀去聲suì。

　　2、據“義”定音。古人認為“音生于義，義著于形”，那么，對于多音字來說，往往是由于同一字有了不同的義，從而有了不同的音。對多音多義字的辨音，必須要結合語境。

　　例子：“屏”字，當它與遮擋的意思相關時，讀“píng”，如“屏風”“屏障”“屏蔽”等；當它解作“抑止或除去”的意思時，讀“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏聲”等。

　　3、歸類記憶。

　　例子：“創”，與“傷”有關時，讀chuüng（創痛、創痕、重創）；而“創造”意則讀chuàng（創造、開創、創建）。

　　4、語體定音。有些詞的不同讀音是由口語和書面語的差別造成的。即是：在書面語中是一種讀音（這時它往往作為復音詞的詞素存在），但它在口語中可能是另一讀音（這時它往往是單獨作為一個獨立的詞存在的）

　　例子：“殼”口語讀ké，貝殼、腦殼；書面語則讀qiào，軀殼、金蟬脫殼、甲殼。

　　5、以“性”定音。即詞性不同讀音相異。

　　例子：如，泊名詞讀pō，水泊、血泊、湖泊；動詞讀b？，停泊、泊位。

　　6、記“專門”音。即多音字讀音是因專門用語而成。

　　例子：“炮”一般讀做pào，而在“如法炮制”中讀做páo。常見方法有排除法、認定法、語7、音聯想、重新組詞等

　　7、留心古音。有些語音是古漢語遺留的異讀音。

　　例子：“可汗”發音是(kè)(hán)

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