初一的主要任務是學習新知識

　　“很多的時間都用在吸收上了。”劉媛坦言從小學到初中是個飛躍，“就像我現在看高一的課本一樣，很多知識都沒懂，好像與初中的都沒什么關系。”而且新環境的適應也需要一段時間，但劉媛自有她的絕招。“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了。”她并不擔心新環境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的。

　　早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不拘什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”。“不留遺憾”，這是她在采訪中一直掛在嘴上的一句話。“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步。”有一次，因為一道數學題做不出來，劉媛一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，回家后又認真思考了自己為什么當時沒能配出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休，算是把一個知識點弄透徹了。

　　回家之后，從晚上7：00開始做作業，并留出時間整理當天各科的知識點，“當然主要是英語和理科的，語文一般一周整理一次”。“提前預習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，劉媛每晚大概10：00就能睡覺。“我從不熬夜”，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業，就是初中的最后關頭她也努力做到早睡早起。

　　初二“放電影般回顧初一知識”

　　“初二是關鍵，才上初一的時候很多學長學姐們就跟我們敲過警鐘，我覺得這個時候有兩方面的事情要做，學習新知當然不能停止，另一方面，回顧與總結‘舊知’也是必不可少的。”初二不再有適應新環境的問題，然而環境熟悉之后，思想也容易松懈，劉媛時刻提醒自己保持一定的緊張度。

　　“這個時候我開始有計劃地看看初一的筆記，并做一定的整理工作。”語文背的較多，她就在早讀時間花一半功夫大聲誦讀初一的課文，還把詞語解釋集中抄到一個本子上，早上或者晚上快速瀏覽一遍，把自認為難記的再在心里默記一遍，“我也會把課外遇到的新詞和它的解釋添在后面，當然，這一部分比較少，課外參考書我看得并不多”，一直冷靜的劉媛笑了笑。

　　“數學主要就是總結一些覺得新奇的、或者沒能順利做出來的題目，然后把知識點列在后面，這樣以后復習起來就會覺得與課本聯系較緊密。”劉媛還會不時地總結一下哪部分知識出的題較多，大題多與哪里的知識相關，“初三復習的時候就容易抓住重點了”。

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