答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等；

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反復：強調了……加強語氣

　�。ㄈ�）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

　�。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻�詞的順序能否調換？為什么？

　　不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

　�。�六）段意的歸納

　　1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。

　　2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，

　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

　　3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

　　初中語文現代文閱讀解題方法歸類（二）

　　說明文閱讀題考點總結

　　考點一：說明對象

　　考查類型：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”

　　對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。

　　因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)。

　　考點二：說明對象的特征

　　類型1、直接找出說明事物的特征的句子

　　對策：A、看題目B、在首段中找C、抓關鍵詞句

　　類型2、概括說明事物的特征

　　對策：分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。

　　考點三、說明方法

　　類型1、直接回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、打比方、列數字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據文段內容分析判斷。

　　類型2、文章某段或某句運用何種說明方法極其作用？

　　對策：找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。

　　1、舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

　　2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　3、打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

　　4、列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

　　5、作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

　　6、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征或事理。

　　7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。

　　8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

　　考點四、說明順序

　　類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？

　　對策：1、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。

　�、趴臻g順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。

　　⑵時間順序：說明事物的發展變化。

　�、沁壿嬳樞颍赫f明事理，多說明事物之間的內在聯系。

　　邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結果、現象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部、總—分

　　2、掌握答題格式：本文使用了××的說明順序對××加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。

　　考點五、說明語言

　　類型1、加點字詞有何作用？

　　對策：抓住說明文語言準確這一特點答題，格式：準確、生動形象地說明了事物××的特征或事理。

　　類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

　　對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了后意思有何改變，或不符合實際。

　　型3、限制性詞語能否刪去？

　　對策：（1）表態（刪還是不刪）。

　�。�2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。

　�。�3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。

　�。�4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。

　　類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。

　　對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數據的句子；②找有概數的句子；③找使用限制性詞語的句子。

　　類型5、指示代詞的含義

　　類型：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

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