中考網整理了關于中考滿分作文：舌尖上的記憶，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　舌尖上的記憶

　　小時候，最喜歡老家那條街，似乎永遠都有人在吆喝叫賣東西。雖然不如大城市那樣喧鬧，但是多了一份自在的溫情。而我的舌尖最留戀的便是它。

　　那時候，我每天被那甜味迷得神魂顛倒。有一天，我去尋找氣味的源頭，走遍了老街的犄角旮旯，終于在街的一角發現了他——攤位被圍得水泄不通。他不似別的小販高聲吆喝，反而像一位智者，只等有緣人。我第一次知道了糖畫這種藝術，既能看，又能吃，我迫不及待要嘗鮮。

　　"老板，來兩份。"我的聲音硬是把人群炸開一條縫。

　　老板應聲喝道："好嘞，大家看好了。"說罷，他便卷起袖子，舉起一個大鍋勺，先從一個木桶里舀出一大勺糖汁，那糖汁金光閃閃的，濃稠似蜜，但其香味兒蔓延開來，綿醇如酒。接下來，便是"作畫"了。

　　他的手用力托起那根不輕的長桿鐵勺，但手并沒有發抖，懸著的手腕，曲張有力。沒想到在他文雅的外表下，藏著一個剛猛的軀體。緊接著，他的手就開始移動了，不疾不徐，那糖汁有規律的被勻出，落在砧板上，由糖汁到作品，一氣呵成。這幅畫漸漸清晰起來，是一條錦鯉。遇到比較濃的部位，他就頓一下，就像練字一樣。整幅畫的細節部位也很生動，頗有大書法家的風范，我被他作畫的架勢迷住了，眼睛瞪得大大的，卻大氣不敢出，生怕打擾他。

　　這時，他停了下來，呼了一口氣，又裝了一勺糖漿。我知道他要結尾了。他不再像之前慢慢描勒，而是猛得舉起來，快速地將汁傾到砧板上。這次，他的動作非�？�，不過他的手臂有點顫抖，一直來回描繪。

　　我很好奇他怎么顫抖了呢？直到完成，我才意識到原來他是在勾勒魚鱗。因為顫抖，魚鱗變得更加生動，仿佛真的有只魚在砧板上游動，我心服口服。老板把這幅大作遞給發愣的我，我欣喜地接過，看著栩栩如生的魚，我竟不忍心下嘴，只輕輕用舌頭輕舔一下糖尖，好甜，那味道化在了嘴里，留在了心間。

　　這不僅是舌尖上的一場盛宴，更是一場視覺盛宴，至今，我都無法忘懷。每次想到家鄉，嘴里就會彌漫出一股甜味，不知那糖畫人，如今可好？

　　王老師點評：這篇作文的最大特點是對制作糖畫的過程進行了詳細而精彩的描寫，描寫過程中動詞運用多且恰當，這正是作文成功的關鍵，如文中的“托”“落”“頓”“舉”等動詞，說明小作者平時善于觀察思考，語言表達能力較好。家長在陪孩子旅行、逛街等生活中，不妨鼓勵他們對街頭遇到的有意思的事情進行認真觀察，然后以此為題材練習寫作，這不失為一個學習作文的好方法。此外，結尾處用問句能夠增強效果，讓人覺得意猶未盡，這點也值得學習。


 

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