點(diǎn)評(píng)9

　　揚(yáng)州中考作文題以勞動(dòng)為核心，結(jié)合四個(gè)限定詞構(gòu)建寫(xiě)作框架，命題兼具時(shí)代性與人文性，體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)教育的重視。

　　審題時(shí)，需把握組合詞的核心要義：“尊重勞動(dòng)”要摒棄職業(yè)偏見(jiàn)，“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)”要反對(duì)投機(jī)取巧，“創(chuàng)造性勞動(dòng)”要突破思維定式，“勞動(dòng)與美好生活”要展現(xiàn)勞動(dòng)對(duì)生活的實(shí)際改善。考生需在文中清晰傳遞這些價(jià)值觀念。

　　立意層面，題旨引導(dǎo)考生將勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步相聯(lián)系。可從個(gè)人經(jīng)歷，如通過(guò)參與公益勞動(dòng)理解“尊重勞動(dòng)”的內(nèi)涵；也可從社會(huì)現(xiàn)象，如分析“創(chuàng)造性勞動(dòng)”對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用。例如，寫(xiě)科研人員潛心研究，用“創(chuàng)造性勞動(dòng)”攻克技術(shù)難題，改善人們生活，立意深刻且富有時(shí)代精神。

　　選材上，考生可選取生活化場(chǎng)景或時(shí)代典型：家庭勞動(dòng)、校園實(shí)踐、社會(huì)熱點(diǎn)均可入文。寫(xiě)作需避免泛泛而談，應(yīng)通過(guò)具體事例展現(xiàn)主題詞內(nèi)涵。這道題既考查觀察能力，又檢驗(yàn)對(duì)勞動(dòng)意義的深度思考，能有效區(qū)分寫(xiě)作水平。

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