點評12

　　以“細胞”為主題的宿遷中考作文題，通過其“整體性”特征，引導考生思考“局部與全局”的辯證關系，命題設計兼具思辨性與系統性，能有效激發對“系統思維”的思考。

　　審題時，“細胞作為整體的一部分”——如單個細胞無法完成生命活動，需依賴整體協調——可延伸為對“個人與社會”“局部與全局”關系的思考，這種“系統視角”為立意提供多元角度。

　　立意方面，題旨鼓勵考生表達對“系統思維”的理解。可寫個人決策需考慮全局，如小組合作中不能只關注個人任務（單個細胞），而要兼顧整體目標（有機體）；也可寫社會問題需系統解決，如環境治理需政府、企業、個人（不同細胞）協同發力。例如，以“細胞的全局觀”為題，通過生物課上的細胞觀察實驗，聯想到城市交通系統：每個路口的信號燈（如細胞）需與整體交通網絡（如有機體）協調，才能保障暢通，立意新穎且富有現實感。

　　選材上，考生可選取體現“系統協同”的案例：人體各系統的協作、生態鏈的相互依存、項目管理的整體規劃。寫作中要將“細胞的整體性”與“系統思維”結合，如細胞與有機體的關系對應個人與社會的關系，讓論證更具邏輯性。這道題既考查思維的系統性，又檢驗表達的精準度，具有較高的區分度。

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