點(diǎn)評17

　　宿遷中考作文題以“細(xì)胞”為主題，關(guān)注其“共生關(guān)系”（如細(xì)胞與線粒體的內(nèi)共生），引導(dǎo)考生思考“互利共贏”的生存智慧，命題設(shè)計(jì)兼具生態(tài)意識與社會關(guān)懷，能有效激發(fā)對“合作共生”的思考。

　　審題時，“線粒體與細(xì)胞的共生”——線粒體為細(xì)胞供能，細(xì)胞為線粒體提供生存環(huán)境——可類比人類社會中的互利關(guān)系，如個人與集體、不同群體間的相互依存，這種“共生共榮”是立意的核心。

　　立意層面，該題鼓勵考生表達(dá)對“共生智慧”的理解。可寫人與自然的共生，如蜜蜂采蜜（獲取食物）同時幫助植物傳粉（促進(jìn)繁殖）；也可寫人與社會的依存，如員工為企業(yè)創(chuàng)造價值（供能），企業(yè)為員工提供發(fā)展平臺（生存環(huán)境）。例如，描寫家鄉(xiāng)的稻魚共生系統(tǒng)：水稻為魚提供遮蔭（如同細(xì)胞提供環(huán)境），魚為水稻除草施肥（如同線粒體供能），領(lǐng)悟“真正的強(qiáng)大不是獨(dú)善其身，而是互利共贏”，立意新穎且富有生態(tài)感。

　　選材上，考生可選取體現(xiàn)“共生”的案例：珊瑚與藻類的共生、社區(qū)互助小組、國際間的合作項(xiàng)目。寫作中要將“細(xì)胞共生”與“互利關(guān)系”結(jié)合，如內(nèi)共生的穩(wěn)定性對應(yīng)合作的持久性，讓主題更具科學(xué)性與現(xiàn)實(shí)意義。這道題既考查生態(tài)認(rèn)知，又檢驗(yàn)思維的包容性，是一道優(yōu)質(zhì)的中考作文題。
 

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