點評18

　　以“細胞”為主題的宿遷中考作文題，通過其“膜結構”的選擇性透過特性，引導考生思考“取舍與堅守”的人生智慧，命題設計兼具哲思性與現實意義，能有效激發(fā)對“價值觀選擇”的思考。

　　審題時，“細胞膜允許有用物質進入、阻止有害物質侵入”可類比人類在成長中的選擇——吸收有益的知識、經驗（有用物質），抵制不良誘惑（有害物質），這種“選擇性接納”是立意的核心。

　　立意層面，該題鼓勵考生表達對“價值選擇”的理解。可寫個人成長中的取舍，如選擇閱讀經典（吸收養(yǎng)分），拒絕低俗讀物（阻擋有害物質）；也可寫社會發(fā)展中的堅守，如接納先進技術（有益物質），抵制拜金主義（有害侵襲）。例如，以“細胞膜的人生防線”為題，描寫自己在網絡信息爆炸中，像細胞膜篩選物質般，選擇關注科普知識（有益），屏蔽網絡謠言（有害），領悟“成長就是建立清晰的價值邊界”，立意深刻且富有現實感。

　　選材上，考生可選取體現“選擇”的素材：個人的閱讀書單、歷史人物的價值抉擇、社會對文化的取舍。寫作中要將“細胞膜功能”與“價值選擇”結合，如載體蛋白對應理性判斷，主動運輸對應積極汲取，讓主題更具形象性。這道題既考查價值觀認知，又檢驗思維的批判性，具有較高的區(qū)分度。
 

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